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育体育人强体健心成都市华阳中学《体育与健康》教学育心“三维七段”篮球教学设计年级：高一授课教师：万天亮1二0一七年十一月成都市华阳中学高一《体育与健康》教学育心“三维七段”篮球模块教学设计思想一、指导思想依据《高中体育与健康课程标准》和高中课改的精神，坚持“立德树人、健康第一”的理念，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，在学生掌握基本运动技能的基础上，结合华阳中学教学育心“三维七段”单元教学模式，开展运动项目教学，提高学生专项运动能力，大力推动篮球、等集体项目。全力推进高中《体育与健康》课程改革。采用适时选学、自主选项、模块教学。改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，探索男女分班、走班、合班和俱乐部制“通过运动项目有选择的学习，培养运动爱好和专长”让学生在高中阶段掌握二项以上运动技能，促进学生身心健康、体魄强健。健全学生人格品质，发挥体育在培育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合作用。二、教材分析：篮球项目是一项对抗性强，技战术变化多，技战术应用复杂的一项运动项目，而且趣味性强，简单易学，便于开展，场地、器材限制少，因而深受广大青少年的喜爱，开展也比较普及。经常从事篮球运动，可以发展人的反应时，提高人的灵敏性、速度、力量、协调性与体能，增进身体健康、愉悦心情、丰富人们的业余生活。同时可以增强人际交往能力，增进人与人的友谊，增强团队意识，提高对个人健康和群体健康的社会责任感。逐步形成健康的生活方式和积极进取，充满活力的人生态度。（一）《新课程标准》、《学科教学意见》对模块教学内容有以下几点要求：1、本模块教学的内容必须有利于促进学生的身心健康，有助于学生达到学习目标，最终达成新课程目标。2、高中时期的学生正处于生长发育的旺盛阶段，活泼好动，思维活跃，接受能力强，容易接受新事物，心理也有很大的发展，希望获得更多的知识。因此所选择的模块教学内容要适应学生身心发展的特点。3、所选择的模块教学内容应符合运动项目技能教学的系统性要求、运动技能形成有其独特的规律性，所以内容选择不宜过多，应从基础开始逐步加课。4、选择的模块教学内容应为学生终身体育打下一定的基础，所以内容选择上应通过练习，让学生不断感受到篮球运动项目的快乐和成就感，使学生逐渐喜爱篮球运动，为终身体育打下基础。5、选择的模块教学内容必须符合学校的客观实际情况，如师资、场地器材设备。（二）本模块内容的组成成分和在同一个内容不同水平模块教学中的地位和作用。1、本模块内容的组成成分中基本技术无论在那一个水平模块学习中都作为基础教学的一个重要内容，是组成一个模块教学内容的重要组成部分，是基础中的基础，不可缺少。2、本模块内容的组成成分中个人技术和基础配合两部分在本模块学习中作为新内容学习，也作为基础性学习，同时要求较好的掌握，是水平模块学习的延伸和发展.是模块学习的延伸和发展。（三）本模块内容与初中教材相关内容的区别和联系2本模块内容的一些基本技术在初中都已基本学过。基本技术包括：移动（基本姿势、起动）、运球（原地各种运球、行进间运球）传接球（双手胸前传接球）投篮（原地单手肩上投篮）等。初中学习该内容作为新学内容，重点是抓基础，培养同学们对篮球项目的兴趣，为高中篮球教学打下基础，本模块学习该内容主要是作为复习提高这些动作的质量，为学习下面一些技术动作打下基础，同时进一步激发同学们对该项目的兴趣，个人技术和基础配合方面的内容初中教材没出现过，本模块学习这些内容：1、是提高同学们个人的篮球运动能力。2、是通过练习体验成功感进一步提高同学们对篮球运动的兴趣，产生不断学习的兴趣与持久的动力，使篮球运动项目成为他们今后工作生活的一部分。三、学情分析：（一）选择篮球运动项目的同学很多，男女同学都有技能基础和认识水平相差很多，有的同学是为选择模块项目而选篮球项目（这样的女同学较多，男同学个别有），但大部分同学是喜爱或有一定技能基础而选择篮球项目。技能基础好的同学基本技术、个人技术都已比较熟练，而技能基础差的同学，一些基本技术（运球等）都...