教学目标：(1)客观认识总体小康与全面小康的差距，客观分析我国全面建设小康社会面临的有利因素和具体困难。(2)了解现在达到的小康是低水平、不全面、发展不平衡的小康，懂得实现全面建设小康的宏伟目标需要艰苦奋斗。学生阅读课本P109-P110,小组合作，找出总体小康和全面小康的差距，具体表现在哪？分析差距总体小康全面小康低水平的（2000年底，我国人均GDP只有800多美元，属于中下收入国家的水平。）较高水平的（2020年，我国人均GDP将超过3000美元，达到中等收入国家水平。）不全面的（偏重于物质消费的小康）全面发展的（追求的是物质、政治、精神和生态文明的共同发展。单就消费而言，人们可以衣食无忧，把更多的时间和金钱花费到精神消费和享受消费上来。）缩小地区、城乡、各阶层的差距（将加快中西部地区、农村地区的发展，体现社会主义共同富裕原则。全面建设小康社会，惠及十几亿人口。）发展很不平衡的（城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。）小刘眼中的农村农村土路农村代销点农村的爷爷农村厕所宽广的公路生态厕所公园健身大型商场小刘生活的城市请同学们把你的梦想说出来。思维拓展为尽快改变我国社会发展不平衡现状，党和政府制定、实施了哪些战略、决策？西气东输请同学们说说这些重大战略和举措对我们的家乡发展有何积极影响?奔向全面小康1.当前我国全面建设小康社会有哪些有利条件？2.全面建设小康社会面临的困难有哪些？2.阅读P112第二个◇的内容，并思考：如何解决上述困难，建设全面小康社会?实施科教兴国和人才强国战略；构建社会主义和谐社会，增强自主创新能力，建设创新型国家；增强经济社会的可持续发展能力，发展循环经济……①树立远大的理想，努力学习，掌握一定的专业知识和专业技能，积极参加社会实践，为家乡发展献计献策。②向父母建议：要利用农闲时间，学习知识，提高自己的文化素质、专业技能和思想道德水平。③向政府建议：要加强对新农村建设的领导，统筹城乡发展，深化农村改革，发展农村公共设施和农村公共事业，千方百计增加农民收入，培育新农民、提高农民素质等。一·分析差距总体达到小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康（总体小康与全面小康的差距）奔向全面小康二.续写梦想三.奔向全面小康测一测1.小康水平是一个的发展过程。人民生活总体上达到的小康还是、、小康，与全面小康相比存在着较大的差距。2.实现全面建设小康社会的目标任重而道远，需要全国人民长期进行。3.下列不属于我国为改变社会发展不平衡的现状而采取的重大战略的是（）A.西部大开发B.振兴东北老工业基地C.计划生育D.中部崛起3.建设社会主义新农村，作为“十一五”规划提出的重大发展战略，受到广大人民群众的热切关注。建设社会主义新农村（）①是贯彻落实科学发展观的要求；②是全面建设小康社会的需要；③有利于实现全体人民同步富裕；④是构建和谐社会的重大举措。A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④从低到高低水平的不全面的发展很不平衡的艰苦奋斗CC
