读童谣学习目标：学习童谣，在参与拍手的活动中熟读童谣《找朋友》小组合作：以小组为单位讨论“朋友”的概念朋友是什么？朋友是生活的挚友，有了他/她，你不会孤单；朋友是学习的良师，有了他/她，你会重回自我。交往朋友的五个原则？1.将心比心1.将心比心2.善于倾听2.善于倾听3.学会包容3.学会包容4.待人真诚4.待人真诚5.同甘共苦5.同甘共苦1.将心比心在对待他人、了解他人的时候，要以自己的切身体验与感受去理解别人的感受和体验。2.善于倾听2.善于倾听倾听要“五心”：诚心、专心、用心、耐心、应心。善于倾听，让朋友述说不快，感受到你的关怀。3.学会包容朋友总会做一些让我们不开心的事,我们有的时候不也会无心做了让别人不开心的事情。因此，我们要正确看待别人所犯下的错误，只要不是原则上的错误，我们都要学会忍让，学会理解与包容。4.待人真诚5.同甘共苦人与人之间的交往中，真诚是十分重要的。在与人交往时，要诚实守信，真心实意地对待自己身边地朋友，为朋友多想一点。有福一起享，有困难一起承担。当朋友遇到困难或伤心事时，要学会与朋友一起承担并努力帮助其摆脱困境。遇到快乐地事情时，要与朋友一起分享喜悦。小朋友想一想你的朋友是谁？韵律读一读找朋友找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼呀握握手你是我的好朋友我的好朋友名叫（————）你我大家手拉手都是好朋友嘿唱一唱好朋友一起游戏笑哈哈xx一起歌唱乐悠悠xx团结友爱手拉手xx我们都是好朋友嘿嘿xx小组合作由1、2、3组学生唱歌曲；4、5、6组学生拍手配合。由1、2、3组学生拍手配合；1、2、3组学生演唱歌曲。合作完毕由老师评价两大组表现情况。同学们再见！！
