★3组展示、点评自主学习（组长分配，每个人都参与）★学科班长带领其他同学朗读课文Justice,thevoiceofhumanconscience提到“正义（Justice）”，你会联想到(associate)哪些词汇？公平（equity）、公正（equity）、公道、合理（inreason）、公理（axiom）等““为了正义，为了正义，哪怕天崩地裂哪怕天崩地裂!”!”在古罗马神话中，正义女神朱斯提提亚（Justitia）一手持剑一手持天平，天平象征公平裁判，宝剑象征维护正义的力量与权力，如若违法则决不姑息；双眼蒙布，象征自我约束，不被外界所干扰•正义，就象朱斯提提亚手中的标尺，预示着公正和公平。正义便具有二元性(duality)，一方面(ononehand)，它代表了世间的公正，另一方面(ontheotherhand)，它又是判断世间事物善恶的公平准则。•正义与邪恶相对立，指凡是符合人类发展的共同利益的行为或观念。Explainjustice正义与每个人的行为相关。A、正义的首要要求(thefirst-linerequest)是不伤害他人。尤其是要尊重他人的生命权，公正对待他人和自己。B、正义的第二个基本要求(thesecondrequest)是不侵犯他人的其他权利。每个人的财产权利、荣誉权利、隐私权利，都应得到同等的尊重和保障。一、走进正义approachjustice尾山宏，日本著名律师，“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”团长。这个如今连睫毛都花白的老人，作为中国战争受害者的代理律师，从1963年起参与了四十年来所有的对日诉讼案件：历时32年的“教科书诉讼案”、“731人体试验案”、“南京大屠杀”、以及“遗弃化学武器及炮弹案”……尾山宏等日本律师成立的“中国人战争受害者索赔要求日本律师团”，无偿代理这些诉讼，并自行垫付一切费用。他们大多数生活条件很一般，连车都没有。这个本着良知和正义帮助中国人和自己的国家打官司的律师，触怒了日本国内右翼势力，许多人给他发来恐吓信，……尾山宏对此不屑一顾：“他们越猖狂越表明他们自己心虚。”同时尾山宏的举动赢得了中国人乃至全世界的尊重，人们称他“是一个为正义，而同那些丧失记忆的人进行抗争的斗士”，在他身上，人们看到了跨越国家和民族的正义力量。为什么他会当选?（Hewaselected,why?）因为他的行为是正义的,维护了公共利益和他人的正当权益,促进了人类社会的进步和发展。企盼正义,维护正义,是所有善良人的追求(Justiceisthepursuitofallgoodpeople)。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求（Basicrequirement）。请你分析哪些是正义行为(rightfulaction)？哪些是非正义行为？1.学校中，阿贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人；2.学生孙军考试中没有给答案给同学受到冷落，不知所措；3.刘东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。正义行为：促进社会进步发展，维护公共和他人的权益非正义行为：阻碍社会进步发展，损害公共和他人的权益任长霞宋鱼水徐洪刚生活在我们身边的正义之士•正义不等于哥们义气•伸张正义不仅是对外界，对自己也有要求。•表达正义感要合理、合法。因为晚开门而踹门•正义感在日常生活中就会时常体现出来：如扶贫、公平、团结同学、尊重权利等等。良好的班风建立、制度的执行等等他们受到的对待是正义的吗？为什么？阅读教材109的事例对张俊的爸爸收个人所得税是正义的。征收个人所得税是为了调节收入，缩小收入差距，促进社会公平。对小江的处罚是正义的。对于我们丢失的东西，决不能采用违法的行为来换回，用违法行为报复违法行为是不对的。•我们国家有这样一些政策：•对于一些少数民族考生实施高考加分政策；•对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；•对高消费征收高消费税……＆正义的制度：支持和保障公平＆正义的制度：支撑公平的获得＆没有正义的制度就没有真正的公平。这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？制定这些政策体现了什么追求？a正义的制度给予人们一个公平合作的支持和保障。b公平为人们提供了发展的权利和机会，正义则通过制度的调节来避免严重的社会分化，使得我们的社会健康、持续地发展，最终造福每一个社会成员。c正义使得人与人之间的关系...
