一滴水经过丽江阿来作家介绍阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，长篇小说《尘埃落定》获得茅盾文学奖，他成为该奖项史上最年轻获奖者。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀阿来写一篇适合小学生读的关于丽江的文字。于是阿来先生写了这篇游记散文。也是作者对丽江之行的一个纪念。背景链接学习目标1、了解游记的特点，把握一滴水的游踪。2、理清作者的情感脉络，品味优美语句在文中的含义以表达作用。3、体会并感受作者对丽江古城的热爱之情，培养热爱大自然的美好情感。目眩神迷闸口蘸砚池矗立草甸哗然徘徊一、理清旅程•1.梳理一滴水的奇妙旅行（所至）。•2.本文的线索是什么？一滴水奇妙旅行扑向山下一路向南沉睡百年初见四方街顺着玉河玉龙雪山顶上丽江坝跌落落水洞冒出黑龙潭翻上水面四方街前跌入中河穿过小桥跨入小店一座桥边投身民居穿城而出果园和田地跃入金沙江得偿夙愿本文的线索：“一滴水”的游踪。二、跟随水滴，感受丽江之美•本文多方面、全方位的展现了丽江古城，介绍了一个美丽如画的丽江。•你最喜欢“一滴水”经过的哪个地方，为什么？我最喜欢一滴水经过，因为她经过的这里让我感受到。丽江之美，美不胜收•自然风景美，玉龙晶莹，潭水映照，苍松劲柏城里夜色斑斓，城外宁静澄澈•历史厚重美，历史悠久，依山而建，顺水而去富有地域特色，自然和谐相融•文化人情美，传统深厚，居民悠闲，主客和谐于尽情欢歌处，去浮躁享沉静作者以“一滴水”为线索，有什么好处？•拟人修辞手法，生动形象，激发读者阅读兴趣，富有童真童趣。•水是无形的，流动的，巧妙地把古今时间串联起来。•丽江的景物大多和水有关。拓展延伸：学习以物的角度，采用第一人称，写一个片段。（1）如果你变成一滴水，你想去往什么地方，会有怎样的经历？（2）一粒米的旅行。（3）一颗种子的成长。赏析下列句子•1、因此，所有的水，都在稍作徘徊时，被急匆匆的后来者推着前行。•2、在不同的语言里，都有那个词频频出现：丽江，丽江。
