我是林甸县第四中学小学部的刘艳，我今天陈述的是六三制教科版三年级上册语文第六单元的一篇讲读课文，这是一篇很有意思的科普知识短文《蝙蝠和雷达》。我采用白板的隐藏和拖拽功能进行谜语导入，目的在于吸引学生的注意力，让学生阅读文字，详细地了解蝙蝠，从而更能够激起学生学习的兴趣。播放Flash动画，让学生初步从视觉上看到蝙蝠飞行本领的高超，初步感受到蝙蝠和飞机的飞行是有联系的，从而激发学生学习的兴趣。出示读文提示，进行初读课文，整体感知。运用白板的透镜功能，满足不同层次的孩子准确学习字词的需求，从而构建高效课堂。运用白板的隐藏功能，与同学们共同概括课文主要内容。突出隐藏的内容，更加让学生能够整体把握课文主旨。采用抓重点段学习第三自然段，此环节运用白板的隐藏和批注功能，培养学生要读出语感，读出作者想要表达的语境。运用小组合作、讨论学习的方式,融集体智慧探寻实验结果.运用希沃拍照功能，展示各小组讨论汇报内容，这不仅增强了学生们在课堂展示的机会，寓教于乐捕捉课堂的闪光点,从而更加提高了课堂效率。播放Flash动画，让学生身临其境感受实验室中三次试验过程。这个环节的设计突出了教学重点，使学生更加理解蝙蝠与雷达的密切联系。运用白板的拖拽功能，比较句子之间的差别，从而使学生更加明确试验结论的准确性和真实性。为了更加透彻地理解蝙蝠夜间飞行的秘密，我运用思维导图师生互动、生生互动、生机互动有效的突破了教学难点,这不仅激发学生对科学的极大兴趣，更深层次地领悟了本节课的学习内容。知识拓展、延伸环节,我运用师机互动和生机互动,让学生了解更多的仿生学.发挥学生想象力,提高动笔实践能力.
