11、蝙蝠和雷达【学习目标】1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2. 练习给课文分段，归纳段落大意。懂得课文中总起句的作用，学习先提出问题再逐步解决问题的写作方法。 3. 了解飞机夜间能够安全飞行是人们从蝙蝠身上得到的启示。引导学生平时注意观察事物 ，并从中也得到启示。激发学生从小爱科学的兴趣。 4. 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。【教学重点】1．弄清人是怎样从蝙蝠身上得到启示，才能够让飞机也在夜里安全飞行的。 2．练习归纳段落大意。【教学难点】: 引导学生弄清蝙蝠夜间飞行和飞机夜航之间的联系【教学课时】两课时 第一课时【学习目标】1. 在自学的基础上学会本课生字，理解由生字组成的新词。 2. 练习给课文分段，归纳段落大意，了解课文大概内容。【教学重点】掌握本课的生字词。【教学过程】一、揭题导入。（1 分钟）二、揭示学习目标。（2 分钟）师：这节课我们的学习目标是什么呢？请大家齐读学教案上的学习目标。目标都清楚，能有信心达标吗？声音真响亮。这节课我们将围绕这三个目标将近行 5 场比赛，第一场比赛的要求是什么呢？请同学们一起看看“自学指导一”的要求，哪个同学愿意站起来读读。三、第一次“先学后教”——比正确认读会写生字（3 分钟）师：现在准备进行第一场比赛，请同学自由练读生字， 2 分钟后我们一起来比比，看看那个小组能把生字读得正确。1、认读下列词语： 蝙 蝠 捕 蛾 蚊 避 锐 铛 蝇 揭 碍 荧四、第二次先学后教—— 正确流利读课文（5 分钟）师：同学们刚才的生字读得很好!那么课文你们是不是也读得这么好呢? 请同学们自由练读，4 分钟后老师要以抽查的形式进行检测同学们是否读得流利。（学生自由练读）（指名开火车读）过渡：前面两场比赛同学们都表现得很出色，下面来比一比看看哪个小组理解课文词语最好，准备好了吗?请在 5 分钟内完成以下 2 道练习题。五、第三次“先学后教——比理解词语自学指导三：利用手中的工具书理解下面的词语雷达：启示：荧光屏：超声波：障碍物：反射：六、第四次“先学后教”——比理清课文脉络。（5 分钟）自学指导四：小组开火车式读课文，小组合作下面的练习题。1、根据所给的部分写出相关的自然段，并用连线找出相关的段意。 第一部分：（ 1 、2 自然段） 通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎样能安全飞行的问题。第二部分：（3—6 自然段） 科学家做三次试验，结果证...
