北师大版五年级数学下册教学目标•1.在操作、观察活动中，探索并理解长方体、正方体的表面积及其计算方法，并能正确计算。•2.丰富对现实空间观念的认识，发展初步的空间观念。•3.结合具体情况，解决生活中的一些简单问题。下列各题的表面积计算，究竟是求哪几个面的和？1、做一个无盖的正方体木箱的用料。2、给一个长方体包装盒全面喷漆。3、给车间的一个长方体排气管加高所用的材料。4、粉刷教室的四壁和天花板。选择题：1、求粉刷长方体教室的面积，是求长方体的（）个面的面积。A、4B、5C、62、长方体油桶用料面积是求（）个面的面积。A、4B、5C、6BC3、把两个正方体拼成一个长方体，它的表面积减少了（）面的面积。A、1B、2C、3B4、一个正方体的棱长之和是24厘米，它的表面积是（）平方厘米。A、6B、48C、24C5、如果长方体的长、宽、高都扩大3倍，那么它的表面积扩大（）倍。A、3B、6C、9C有一个长方体纸盒，量得它的长、宽、高分别是16厘米、8厘米、12厘米。1、做这个纸盒至少用了多少平方厘米纸板？2、如果盒子不带盖，怎样计算它的纸板用料。3、如果在它的四周贴上一层商标纸，怎样计算商标纸的面积？一个长方体教室长8米，宽7米，高4米。教室的门窗和黑板的面积一共有35平方米。要粉刷教室的顶面和四面墙壁，粉刷的面积有多少平方米？如果每平方米需工料费1.5元，粉刷工料共需多少元？2、有一种长方体水泥板，长4分米，宽3分米，厚1分米，这种水泥板的表面积是多少？4分米3分米1分米解：表面积是（4×3+4×1+3×1）×2=38（平方分米）答：这种水泥板的表面积是38平方分米。3、一个长方体木箱（无盖的），长1米，宽0.8米，高0.5米，制作这个木箱至少要用多少平方米木板？1米0.8米0.5米解：求5个面的面积问题。（1×0.5+0.5×0.8）×2+1×0.8=1.8+0.8=2.6（平方米）答：至少要用2.6平方米木板。4、一间教室长8米，宽7米，高3.5米，门和窗的面积是16平方米，现要粉刷教室的四面墙壁和顶棚，要粉刷的面积是多少平方米？四面墙壁和顶棚—五个面还要扣除门和窗的面积
