本单元内容共同富裕不是同时、同等、同步富裕，而是一个有先有后、有快有慢、逐步实现的过程。材料一胡锦涛主席在2010年12月10日至12日的中央经济工作会议上发表重要讲话时指出，对刚刚走上科学发展道路的中国而言，推进改革的任务更加繁重。继续深化国有经济改革，我们别无选择。改善非公经济发展环境，我们毫不动摇。在巩固和发展公有制经济的同时，“十一五”期间的这5年在毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展，进一步鼓励和引导民间投资方面，又有大动作。材料二如图【思考1】材料一、二共同表明了我国坚持什么制度？点拨：坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。【思考2】公有制经济和非公有制经济的地位有何不同？点拨：公有制经济是我国经济的主体；非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。1.（2011·自贡中考）“十一五”期间,非公有制经济为我国经济和社会发展做出了重要贡献。到2010年底,我国私营企业和个体工商业户的登记数量超过4200万户,从业人员总数超过1.8亿,较2005年底增加6000万人,解决了社会就业人数75%以上,国内生产总值(GDP)贡献率达到60%,税收的贡献率达到了50%。这表明()①随着社会主义市场经济的发展,非公有制经济得到了蓬勃发展②非公有制经济对于增强我国的经济实力具有关键性作用③非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分④非公有制经济的发展有利于推动各地经济的发展A.①③B.②③C.①④D.②④【解析】选C。本题主要考查学生对我国基本经济制度这一知识点的理解和应用。增强我国的经济实力具有关键性作用的是国有经济，排除②。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，所以排除③。①④符合材料主题，故选C。2.（2011·潼南中考）近来，中央领导多次强调要加快调整国民收入分配结构。这表明，我国现阶段应坚持和完善()A．各尽所能、平均分配的分配制度B．各尽所能、按需分配的分配制度C．以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度D．以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的分配制度【解析】选C。此题考查我国现阶段的基本分配制度。我国现阶段的基本分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（2011·河北中考）温家宝总理在2011年政府工作报告中指出：合理调整收入分配关系。这既是一项长期任务，也是当前的紧迫工作。据此回答3、4题：3．政府合理调整收入分配关系，能够()A．缩小收入分配差距B．消除收入分配差距C．解决劳动者温饱问题D．实现平均分配【解析】选A。实现共同富裕是社会主义的根本目的。要实现这一目的就要避免两极严重分化。政府合理调整收入分配关系有利于缩小收入分配差距，但不能完全消除收入分配差距，实现平均分配，故B、D说法错误，应排除。劳动者温饱问题我国已经解决，故C项排除。综上所述，答案选A。4．政府明确提出采取提高城乡低收入群众的基本收入、调节过高收入、保护合法收入、取缔非法收入等一系列政策措施。这一系列政策措施的实行()①可以使广大人民群众共享改革发展成果②有利于社会的稳定③解决了我国社会的主要矛盾④能进一步促进社会公平A.①②B.③④C.①②④D.①②③【解析】选C。通过税收和法律手段调节收入分配具有重要意义，①②④均正确。人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾是社会主义初级阶段的主要矛盾，短期内不会消除，故③说法错误，应排除。5.（2011·天津中考）晓洋穿着一双名牌运动鞋，小刚很羡慕。在晓洋的怂恿下他也买了一双，满足了虚荣心，小刚的消费行为属于()A.精打细算B.盲目攀比C.合理消费D.理性消费【解析】选B。本题主要考查学生对合理消费的认识和理解。在晓洋的怂恿下小刚也买了一双名牌运动鞋，这是盲目攀比的行为，与合理消费相悖，更不是精打细算，也不符合理性消费。故选B。6.（2010·南宁中考）观察漫画《一高一矮》，运用所学知识回答下列问题。(1）漫画反映了当前我国经济社会发展中的什么问题？(2）我国应如何解决这一问题？【解析】本题主要考查学生解读漫画、获取信息的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。漫画反映了我国社会存在分配不均衡，收入分配不公，贫富差距过...
