小学数学2011版本小学四年级人教版四年级数学小数的意义课件VIP免费

人教版四年级数学下册④小数的意义和性质——小数的意义一、创设情境，引入新课。活动：动手测量黑板的长度。问题：用米作单位，不够1m怎么办？二、合作学习，探究新知。探究1、把1m平均分成10份。1dm（）m（）m（）dm（）m（）m（）dm（）m（）m二、合作学习，探究新知。探究2、把1m平均分成100份。（）m（）m（）m（）m（）m（）m三、巩固练习，拓展思维。练习1：三、巩固练习，拓展思维。练习2：分数：小数：分数：小数：三、课堂小结。小结：我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。天才=百分之一的灵感+百分之九十九的勤奋。天才=的灵感+的勤奋。