桂林十八中优秀教案：物理12.1《欧姆定律》物理组：周老师审核人：王惠良教学目标1.知识目标：（1）．回顾复习电流的概念（2）．理解欧姆定律及其表达式.（3）．能初步运用欧姆定律计算有关问题.（4）．了解金属导体的伏安特性曲线2.能力目标：培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力.3.情感目标：介绍欧姆的故事，对学生进行热爱科学、献身科学的品格教育.教材分析：本节教学的课型属于习题课，以计算为主.习题训练是欧姆定律的延续和具体化.它有助于学生进一步理解欧姆定律的物理意义，并使学生初步明确理论和实际相结合的重要性．教法建议教学过程中要引导学生明确题设条件，正确地选择物理公式，按照要求规范地解题，注意突破从算术法向公式法的过渡这个教学中的难点．特别需强调欧姆定律公式中各物理量的同一性，即同一导体，同一时刻的I、U、R之间的数量关系．得出欧姆定律的公式后，要变形出另外两个变换式，学生应该是运用自如的，需要注意的是，对另外两个公式的物理含义要特别注意向学生解释清楚，尤其是欧姆定律公式.教学过程一、回顾复习：让学生回忆初中所学有关导体中的电流的知识，归纳明确电流的概念．（一）电流.1．电流的形成2.导体中存在持续电流的条件3.电流方向4.电流的强弱—电流I二、引入新课问题1．有一个电阻，在它两端加上4V电压时，通过电阻的电流为2A，如果将电压变为10V，通过电阻的电流变为多少？为什么？要求学生答出，通过电阻的电流为5A，因为电阻一定时通过电阻的电流与加在电阻两端的电压成正比．问题2．在一个10Ω的电阻两端加上某一电压U时，通过它的电流为2A，如果把这个电压加在20Ω的电阻两端，电流应为多大？为什么？要求学生答出，通过20Ω电阻的电流为1A，因为在电压一定时，通过电阻的电流与电阻大小成反比，我们已经知道了导体中电流跟这段导体两端的电压关系，导体中电流跟这段导体电阻的关系，这两个关系能否用一句话来概括呢？启发学生讨论回答，指出这个结论就叫欧姆定律．（二）欧姆定律1、欧姆定律：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．（1）．此定律正是第一节两个实验结果的综合，电流、电压、电阻的这种关系首先由德国物理学家欧姆得出，所以叫做欧姆定律，它是电学中的一个基本定律．（2）．欧姆定律中的电流是通过导体的电流，电压是指加在这段导体两端的电压，电阻是指这段导体所具有的电阻值．如果用字母U表示导体两端的电压，用字母R表示导体的电阻，字母I表示导体中的电流，那么欧姆定律能否用一个式子表示呢？（3）．介绍《欧姆坚持不懈的精神》一文．2、欧姆定律公式RUI强调：（l）公式中的I、U、R必须针对同一段电路．（2）导体对电流的阻碍作用称之为电阻.（3）单位要统一I的单位是安（A），U的单位是伏（V），R的单位是欧（Ω）.（4）欧姆定律的适用范围明确本节教学目标1．理解欧姆定律内容及其表达式2．能初步运用欧姆定律计算有关电学问题．3．培养学生应用物理知识分析和解决问题的能力．4．学习欧姆为科学献身的精神（三）应用欧姆定律解决电路问题解题的一般步骤：(1)读题、审题(2)根据题意画出完整的电路图或某一段电路的示意图(3)在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号(4)选用物理公式进行计算(书写格式要完整，规范)【例1】一盏白炽电灯，其电阻为807Ω，接在220V的电源上，求通过这盏电灯的电流．启发指导（1）要求学生读题．（2）让学生根据题意画出简明电路图，并在图上标明已知量的符号及数值和未知量的符号．（3）找学生在黑板上板书电路图．（4）大家讨论补充，最后的简明电路图如下图（5）找学生回答根据的公式．解根据得【例2】如图所示，有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光。要使这种指示灯正常发光，应加多大的电压？解：由I=U/R得U=I×R＝0.45×6.3V＝2.8V【例3】一个定值电阻两端的电压是0.25V时，流过它的电流是0.13A.如果流过它的电流变为0.91A,此时它两端的电压多大？解:对定值电阻,由电阻定义式得R=U/I=U1/I1=U2/I2∴U2=I2×U1/I1＝0.91×0.25/0.13V＝1.75（V）巩固练习题：1．某电流表的电阻为0.02Ω，允许通过它的最大电...
