(课件直通车)九年级语文下册-第21课-曹刿论战课件-人教新课标版VIP免费

曹刿论战九年级语文下册你对古代的战争了解多少?《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。关于《左传》1．借助课下注释和工具书疏通文义，不解之处可提出疑问，共同商议解决。2．反复朗读，要读出人物说话的语气。3．复述课文故事。难句突破：(1)曹刿请见：曹刿请求拜见。(2)肉食者鄙：当官的目光短浅。(3)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信：祭祀用的祭品和丝织品，不敢虚报夸大，一定如实反映。(4)小信未孚：小的信用不能使鬼神信服。难句突破：(5)小大之狱，虽不能察，必以情：大大小小的诉讼案件，即使不能详细审察，但一定按照实际情况处理。(6)忠之属也。可以一战。战则请从：这是忠心尽力为人民办事。可以凭借这点一战。作战时请让我跟您同往。思考讨论：(1)“十年春”指的是哪一年?此句中解释为“讨伐”可以吗?(2)此时的曹刿是一个什么身份的人？他为什么要去拜见鲁庄公?(3)曹刿认为“可以一战”的条件是什么?学习课文第一段:点拨：学会筛选信息，只要找准相关句子，这三个题目都很容易解答。(4)从这一段中，可以看出曹刿是一个什么样的人?热爱自己的国家，深谋远虑。学习课文第一段:思考讨论：1、请归纳出本段的大意。写鲁国战前的准备2、请将本段分为两层，并概括每层大意。（1）写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的原因；（2）写曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。思考讨论：学习课文第一段:论战前准备政治远见请见——肉食者鄙何以战——取信于民思考讨论：1、本段的大意是什么？写齐鲁长勺之战的交战过程。2、本段在表现曹刿、鲁庄公两人是主要采用了什么手法？对比3、请概括曹刿、鲁庄公两人的表现鲁庄公：急躁冒进；曹刿：胸有成竹、从容不迫.学习课文第二段:从战指挥军事才能齐人三鼓——反击下视探望——遂逐思考：1、这一段写的主要内容是什么?曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的原因。2、曹刿认为“利于反攻的时机”和“追击开始的时机”分别是什么？利于反攻的时机：彼竭我盈之时追击开始的时机：辄乱旗靡之时学习课文第三段:军事才能彼竭我盈——敌疲我打辙乱旗靡——敌退我追论战胜原因讨论：从本文来看，你认为曹刿是一个什么样的人?通过这篇文章，我们可能看到曹刿算得上是古代的一位军事人才。他具有卓越的军事识见和高超的作战指挥才能。这表现在两个方面：一、他非常重视战前要有可靠的政治准备。他认为，“民从”，得到庶民百姓的拥护、支持，这才是战争取胜的重要保证，“民从”，具备了这个条件，“可以一战”，否则，不可以战。“肉食者鄙，未能远谋”，这些人识见鄙陋，就考虑不到这点。二、他指挥作战谋虑周密，运用正确的战略战术。他深知军队士气在战争中的作用(“夫战，勇气也”)，他慎重初战，善于选择有利的时机发起反攻(“彼竭我盈，故克之”)，他知彼知己，既不畏强敌，又步步谨慎，终于战胜齐军(“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”)。讨论：从本文来看，你认为曹刿是一个什么样的人?归纳中心思想本文论述了必须取信于民并运用正确的战略战术，掌握战机才能取得战争胜利的道理。讨论：题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文?明确：这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。归纳写作特点明确：文章围绕“论战”来进行选材与组织材料，详略得当，重点突出。此文虽然写战争，但战争的过程写得十分简略，中心始终扣住曹刿这一人物，运用对话来写论作战前的政治准备(第1段)及战胜齐国的原因(第3段)，重点突出，中心明确，详略得当。课外作业：◆有人说，鲁庄公是一个昏君。你同意这种说法吗?请结合课文发表你的看法。◆课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。