名著导读学教目的1、知识与能力了解《水浒传》的艺术魅力，体会小说的链式结构和巧妙构思。2、过程方法激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。3、情感、态度、价值观激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。教学重难点：1、运用多媒体设备，创设生动的情境。2、结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。教学方法：激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。一、自学问题：（10-15分钟）认真阅读课本，学生自己解决自学问题。二、合作互动（1）1、生生合作，订正自学问题的题目。2、师生互动，共同解决。必答题抢答题挑战题答题要求答题要求答题要求1、每个小组基础分是500分，答对一道题加100分，答错一道题扣100分。不保底。2、老师宣布答题开始后，四个小组方可按键抢答，没宣布答题开始就抢答，犯规扣100分。抢答题答题要求：返回1、本项共5题，每组可以任选一题必答。3秒钟内必答。2、在抢答题得分的基础上，答对一道题加100分，答错一道题扣100分。不保底。3、答错，可以找本组其他同学回答，答对加50分，答错扣50分。必答题答题要求：返回1、本项共5题，每组可以任选一题指定另外一组回答。2、从第一组开始向其他一组发出挑战，要求被挑战组回答问题。（在上面得分的基础上）答对，被挑战组加100分；答错，被挑战组扣100分。不保底。挑战题答题要求：返回一、抢答题1.《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一部__________小说。施耐庵元末清初长篇章回体一、抢答题2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是()a、李逵b、鲁达c、蒋门神d、程咬金b一、抢答题d、武松和杨志都是被毒死的。3、下列说法不正确的是（）a、高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。b、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。c、梁山泊起义军曾活捉高俅，后又把他放了。d一、抢答题4、绰号豹子头的_______，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入白虎节堂，刺配_______，后雪夜上梁山。林冲高俅沧州一、抢答题5、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干的一件大事是，吴用智取生辰纲一、抢答题6、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时，非常注意他们之间的共性和个性，如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但粗中有细，豁达明理；头脑简单，直爽率真。鲁智深李逵7、读图请说出该人物是谁？一、抢答题李逵一、抢答题8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位、、、王伦晁盖宋江①人物形象鲜明生动惟妙惟肖；9、《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。下列说法正确的是（）一、抢答题①②③②本书采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；③语言上，小说采用古白话，所以语言描写生动形象，活灵活现。10、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是哪两位首领的称谓?宋江、卢俊义一、抢答题11、《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫一、抢答题12、“风雪山神庙”涉及到哪两个人物，性格怎样？请写出《水浒传》中最典型的反面人物。林冲：逆来顺受；陆骞：阴险狡诈出卖朋友。高俅。一、抢答题13、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?爱打抱不平，重友情，讲义气。一、抢答题14、下图人物是谁？涉及哪两个小故事？一、抢答题15、《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样义薄云天，请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。（１）鲁达。鲁达义救金氏父女，拳打镇关西。（２）武松。武松为替施恩夺回店铺，大闹快活林，醉打蒋门神。一、抢答题一、抢答题16、《水浒传》作者是施耐庵，而书名却是罗贯中所起。作者由于厌恶尔虞我诈的场，仅供职两年，便辞官回到老家，一面教书，一面写《》。施耐庵对书...
