名著导读学教目的1、知识与能力了解《水浒传》的艺术魅力,体会小说的链式结构和巧妙构思。2、过程方法激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。3、情感、态度、价值观激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。教学重难点:1、运用多媒体设备,创设生动的情境。2、结合小说情节深入理解小说的主题思想及小说人物形象。教学方法:激趣法、自主学习法、讨论法、抢答法。一、自学问题:(10-15分钟)认真阅读课本,学生自己解决自学问题。二、合作互动(1)1、生生合作,订正自学问题的题目。2、师生互动,共同解决。必答题抢答题挑战题答题要求答题要求答题要求1、每个小组基础分是500分,答对一道题加100分,答错一道题扣100分。不保底。2、老师宣布答题开始后,四个小组方可按键抢答,没宣布答题开始就抢答,犯规扣100分。抢答题答题要求:返回1、本项共5题,每组可以任选一题必答。3秒钟内必答。2、在抢答题得分的基础上,答对一道题加100分,答错一道题扣100分。不保底。3、答错,可以找本组其他同学回答,答对加50分,答错扣50分。必答题答题要求:返回1、本项共5题,每组可以任选一题指定另外一组回答。2、从第一组开始向其他一组发出挑战,要求被挑战组回答问题。(在上面得分的基础上)答对,被挑战组加100分;答错,被挑战组扣100分。不保底。挑战题答题要求:返回一、抢答题1.《水浒传》的作者______,朝代______,它是我国第一部__________小说。施耐庵元末清初长篇章回体一、抢答题2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气,拳打“镇关西”的英雄是()a、李逵b、鲁达c、蒋门神d、程咬金b一、抢答题d、武松和杨志都是被毒死的。3、下列说法不正确的是()a、高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。b、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。c、梁山泊起义军曾活捉高俅,后又把他放了。d一、抢答题4、绰号豹子头的_______,原为东京八十万禁军教头,后被_____设计误入白虎节堂,刺配_______,后雪夜上梁山。林冲高俅沧州一、抢答题5、在《水浒传》中,绰号为“智多星”的人是,也被称为”赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”,干的一件大事是,吴用智取生辰纲一、抢答题6、《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。作者在刻画这些人物时,非常注意他们之间的共性和个性,如同是疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象,但粗中有细,豁达明理;头脑简单,直爽率真。鲁智深李逵7、读图请说出该人物是谁?一、抢答题李逵一、抢答题8、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位、、、王伦晁盖宋江①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;9、《水浒传》描写了北宋末年以宋江为首的一百零八人在山东梁山泊聚义的故事。下列说法正确的是()一、抢答题①②③②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。10、《水浒传》中这样写道:“山顶上立一面杏黄旗,上书‘替天行道’四字,忠义堂前绣字红旗后面:一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问,上段话中的字是哪两位首领的称谓?宋江、卢俊义一、抢答题11、《水浒传》中三位女将是谁?她们的绰号是什么?①扈三娘、一丈青②孙二娘、母夜叉③顾大嫂、母大虫一、抢答题12、“风雪山神庙”涉及到哪两个人物,性格怎样?请写出《水浒传》中最典型的反面人物。林冲:逆来顺受;陆骞:阴险狡诈出卖朋友。高俅。一、抢答题13、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征?爱打抱不平,重友情,讲义气。一、抢答题14、下图人物是谁?涉及哪两个小故事?一、抢答题15、《水浒传》中的英雄性格各不相同,但却同样义薄云天,请你举出两位能体现这种“义气”的英雄人物及其相应事例简单作答。(1)鲁达。鲁达义救金氏父女,拳打镇关西。(2)武松。武松为替施恩夺回店铺,大闹快活林,醉打蒋门神。一、抢答题一、抢答题16、《水浒传》作者是施耐庵,而书名却是罗贯中所起。作者由于厌恶尔虞我诈的场,仅供职两年,便辞官回到老家,一面教书,一面写《》。施耐庵对书...