广东省英豪学校高中语文-第三单元第13课《沙田山居》课件-粤教版必修1VIP免费

沙田山居沙田山居余光中教学目标：1、体会文中蕴含的情感。2、口味本文生动、优美的语言。教学方法：讲授式、谈话式、讨论式等综合运用。课时安排：一课时作者简介余光中，诗人，作家。祖籍福建永春,1928年生于南京,22岁迁台,因眷念故乡,神游古典,亦自命江南人。他在海内外文学界享有盛名，在诗歌、散文、评论翻译方面成就卓越。他的诗《乡愁》及散文《听听那冷雨》、《我的四个假想敌》等十分闻名。乡愁，是余光中先生文学创作反复咏叹的主题。乡愁乡愁小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票,我在这头，新娘在那头。后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头，大陆在那头。朗诵书斋外面是阳台，阳台外面是海，是山，海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环。山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，再顾若无，那便是，大陆的莽莽苍苍了。日月闲闲，有的是时间和空间。一览不尽的青山绿水，马远夏圭的长幅横披，任风吹，任鹰飞，任渺渺之目舒展来回，而我在其中俯仰天地，呼吸晨昏，竟已有18个月了。18个月，也就是说，重九的陶菊已经两开,中秋的苏月已经圆过两次。1.找出选段中对偶句式，并说说好处在哪里。“海是碧湛湛的一弯，山是青郁郁的连环”“任风吹，任鹰飞”,“忽焉似有，再顾若无”，整齐对称的句式能增加文采，读起来朗朗上口。2、山外有山，最远的翠微淡成一袅青烟，忽焉似有，有顾若无，那便是大陆的莽莽苍苍了。这一句是写远景，实际上是写淡淡的乡愁(情景交融)。比喻。“数峰清苦，商略黄昏雨。”(姜夔《点绛唇》)3、18个月，也就是说，重九的陶菊已经两开，中秋的苏月已经圆过两次。既用典又有意象。用了陶渊明和苏东坡的典，而这“菊”这“月”不是一般的菊和月了，是一种具有特殊意味的意象了。这两个典故，给人以想象的空间：作者是沉醉于陶令东篱下的“悠然”，还是牵萦着苏子月明“千里共婵娟”的梦幻？（韵味绵长）由于巧妙的用典，使精彩的描写充满了浓郁的趣味，渲染了动人的氛围。海天相对，中间是山，即使是秋晴的日子，透明的蓝光里，也还有一层轻轻的海气，疑幻疑真，像开着一面玄奥的迷镜，照镜的不是人，是神。海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。山色如环，困不住浩淼的南海，毕竟在东北方缺了一口，放樯桅出去，风帆进来。最是晴艳的下午，八仙岭下，一艘白色渡轮，迎着酣美的斜阳悠悠向大浦驶去，整个吐露港平铺着千顷德碧蓝，就为了反衬那一影耀眼的洁白。起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。有时十几盏渔火赫然，浮现在阒黑的海面，排成一弯弧形，把渔网愈收愈小，围成一丛灿灿的金莲。1．第二段写景中用得最多的修辞手法是什么？举例说明这样运用的作用是什么？拟人手法，如：“海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水，只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。”这样把山当人写，把景物写活了，似乎有了人的七情六欲，就更有自然亲切的感受。2．“到了夜深，所有的山影黑沉沉都睡去，远远近近，零零落落的灯全睡去，只留下一阵阵的潮声起伏，永恒的鼾息，撼人的节奏撼我的心血来潮。”这句话中“心血来潮”怎么理解？这是海潮引发心潮，这是乡愁之潮。借海水的潮汐写内心的心潮起伏。33、文中有句话，如下，运用了什么手法？、文中有句话，如下，运用了什么手法？请大家分析其表达效果。请大家分析其表达效果。““起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无起风的日子，海吹成了千亩蓝田，无数的百合此开彼落。数的百合此开彼落。””明确：明确：这句话运用了这句话运用了比喻（暗喻和借喻）比喻（暗喻和借喻）的的修辞手法，修辞手法，形象地形象地表现出海风吹拂下的大海表现出海风吹拂下的大海蔚蓝宽阔蔚蓝宽阔，浪花，浪花此起彼伏此起彼伏的的壮观...