教学目标：辨析并修改病句。(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)修改病句修改病句病句类型病句类型：：11．语序不当．语序不当①①博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。②②这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。这些作品留在不只一代人的深刻记忆里。③③因为他没有来，所以大家一直等着他，因为他没有来，所以大家一直等着他，没有动筷子。没有动筷子。22．搭配不当．搭配不当①①动宾搭配不当动宾搭配不当他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。““退出退出…………生涯”动宾搭配不当生涯”动宾搭配不当②②修饰语与中心语搭配不当修饰语与中心语搭配不当黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。““连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合事理连滚带爬”不能修饰“脚步声”，因为不合事理③③主谓搭配不当主谓搭配不当春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影春风一阵阵吹来，树技摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。一齐晃动起来，发出沙沙的响声。月光月光…………发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合发出沙沙的响声，主谓搭配不当。由联合短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与短语充当句子成分时，要注意联合短语中每一项与有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。有关成分全面呼应，否则，顾此失彼，文理不通。33．成分残缺或赘余．成分残缺或赘余从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语从单句的角度讲，成分残缺最常见的是由于在主语前滥用介词“前滥用介词“对、通过、在对、通过、在”等，使作主语的词语”等，使作主语的词语作了介词和宾语，句子没有了主语。也有作了介词和宾语，句子没有了主语。也有缺谓语和缺谓语和缺宾语缺宾语的错误。的错误。1.1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。康。((应删去应删去““通过通过””或或““使使””。。))2.2.对于那些无视交通规则的人，难道不应该对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到责备吗受到责备吗??((去掉去掉““对于对于””，恢复，恢复““那些那些…………人人””的主语的主语资格。资格。))成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。成分赘余主要是由于在句中出现了重复的现象。这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜这句话的后面，包含着多么丰富的“无声”的潜台词啊台词啊!!((““无声”与“潜台词”重复无声”与“潜台词”重复))44．结构混乱．结构混乱(1)(1)两种同义格式杂糅两种同义格式杂糅有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽有的时候，一个意思可以使用不同的格式，尽管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境管是同义格式，总有些差别，应根据不同语境和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，和要求，选取最适合的一个。如果举棋不定，把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。把两个都用上了，就犯了杂糅的毛病。①①一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。((““关键在于内因关键在于内因””与与““内因起决定作用内因起决定作用””同义，同义，用一个可。用一个可。))②②止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、秸梗、贝母、氯化铵等配制而成的。梗、贝母、氯化铵等配制而成的。((要么用要么用““主要成分是主要成分是…………等等””，要么用，要么用““是是由由…………等配制而成的等配制而成的””，不能将二者糅在一，不能将二者糅在一起。起。))(2)(2)两个分句糅成一个单句两个分句糅成一个单句分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接分句之间的停顿用逗号或分号，如果误用连接并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。并列成分的顿号，就造成分句糅合的毛病。小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节小张除跳舞外，兼任报幕、开场、结尾的节目还得由她编导。目还得由她编导。((““小张小张…………兼任报幕兼任报幕””和和““开...
