分式的乘除法的应用VIP免费

15.2.1分式的乘除学习目标1.知道并熟记分式乘、除法法则，能进行分式乘除运算2.能用分式乘、除法列式表示实际问题中的数量关系3.在学习过程中体会类比、数形结合的数学思想方法1.找到分式乘法、除法法则（文字语言符号语言的表述）2.认真动脑思考课本135页蓝色框、136页黄色框中的内容3.看例1、例2解题过程、格式4.提出你的疑惑自学指导自学交流展示分式乘法法则分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘分式除法法则bdacdbcadcbabcadcdbadcba③①3234)1(xyyxmmm71491)2(22例题展示32(___)(___)4:xx原式解(______)4xy232x1________491:2）（原式解m(________)72mm_____)(______)(_)7(mm7mmy②3y6x3y④①②③m2-7mm2-49m-7m+7法宝、技能、装备1.计算最后结果要约分、约成最简2.分式的除法要①“化除为乘”②分子、分母“颠倒位置”3.分子、分母是多项式通常先因式分解、再约分我是小法官判断对错√××√bdxacxdxcybyax①accbab22④xxyyx2422②ayxyayyx③1112)4(2bbbyxyxyxyxyx224)2(2222砸金蛋yxyx2)1(再砸一个礼物一份yxaxy2812)5(元旦晚会，学校给每个班准备了500元的零食。现在4班有40人、2班有50人，a1a-1战斗吧，少年分式乘除法的实际应用①4班平均每人分得_____元的零食？②2班平均每人分得_____元的零食？③4班平均每人分得的零食多？还是2班平均每人分得的零食多？④平均每人分得零食多的是少的多少倍？25001a25001-a（）a2-1(a-1)2课堂小结通过本节课《分式的乘除》你学到了什么？1.知识方面2.方法方面3.你还有那些收获？4.对今后的学习有何期待？5.你还有什么疑惑？课后作业1.课本146页1、2题写在作业本上（全部学生）2.思考：课本136例3、137练习并完成用分式的乘除表示实际问题中的数量关系现在你能完成课本136页的问题1、问题2的计算吗？①已知a米布料能做b件校服上衣，1条校服裤子用料1件是校服上衣的用料倍？则1条校服裤子的用料为_____？②小明家和外婆家相距s千米，小明计划用a小时到外婆家，现在要提前2小时到达，现在的速度是计划的_____倍？用分式的乘除表示实际问题中的数量关系bnam2aabnamnmba解：22aaasas解：nm