你运动，我引导——引导层动画的制作授课人：丛洪美昌乐及第中学高一信息技术广东教育出版社•观察思考：该动画里蝴蝶运动轨迹有哪几种？利用目前所学的运动补间动画知识你能做出哪种类型？•利用提供的素材“蝴蝶1.fla”，补充完成一个四十帧的动画：使蝴蝶如右图所示运动。复习回顾•知识与技能目标：认识引导层动画的作用及其应用；能够绘制并调整引导线；熟悉引导层动画的制作步骤。•过程与方法目标：在实践中学会引导层动画的制作，能够运用引导线和引导层实现简单的曲线运动效果。•情感态度与价值观目标：培养善于观察和思考问题，积极发现问题和解决问题的能力，提高对flash动画制作的兴趣。目标解读自主学习•任务：•1、参考提供的“微视频”理解学习引导层动画的制作方法和步骤，•2、继续补充完善“蝴蝶1.fla”，测试影片后，讨论完成学案思考题。•要求：迅速、高效、合作。时间10分钟•1、与前面的动画相比图层上有什么区别？•2、蝴蝶沿指定的路线飞舞吗？引导线放置在哪一层？动画设置在哪一层？•3、动画运行时、引导线可见吗？引导线的颜色对动画结果有影响吗？•4、引导线可以是不连续的吗？可以用哪些工具来绘制引导线？讨论抢答多了一个引导层蝴蝶中心必须吸附到引导线上才能沿指定路线飞行引导线在引导层上，动画在被引导层上引导线不可见，颜色无影响引导线必须是连续的绘制工具可以是直线、铅笔、椭圆工具等时间2分钟实践操作•思考：引导线可以是封闭的吗？•任务：利用提供的素材“蝴蝶2.fla”，补充完成一个四十帧的动画：使蝴蝶按照圆周飞行•提示：注意椭圆工具和橡皮擦的配合使用引导线不能是封闭的时间5分钟引导动画小结•判断：•1、引导层的作用就是使对象沿着绘制的运动路径（引导线）运动。•2、引导线可以是封闭的或起点和终点之间的线条可以是不连续的。•3、在引导层中绘制引导线，而在被引导层中设置动作补间动画。•4、不将对象吸附到引导线上，对象就能沿引导线运动。•5、在最终生成动画时，引导线是可以看见的。（不可见）•（引导线不能闭合，必须是连续的）必须吸附到引导线上合作提高•利用学习的引导动画制作方法和提供素材任选主题完成相应的运动设计，并准备推荐展示！•要求：•1、各小组长组织本组成员迅速确定主题，保证优质优良的完成情景动画。•2、互帮互助共同提高，力争每位成员都能完成作品，并推荐优秀作品提交。时间15分钟作品展示反思总结•1、完成学案最后的自我评价表并提交。•2、修改完善作品提交。
