下载后可任意编辑八年级下册单元作业本答案1.八年级下册单元作业本答案《敬畏自然》答案积累运用1、妄淆咫蒿邃伦2、不仅而且从而3、B阅读理解（一）4、强调指出人类在自然面前的渺小。5、指“人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。6、人类的反应：“于是人类沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。”大自然的看法：“在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已。”7、示例：①对人类起源的问题，由最初的”上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。下载后可任意编辑②中国古代的“天圆地方说”是错误的。③对宇宙的了解由“地心说”到“日心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。提示：所举例子可以是概括性说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造.（二）8、引出说明对象，形象说明堰塞湖的形成过程及危害（或“引起读者的阅读兴趣”）。9、堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而倒塌；堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。10、（1）山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。（2）“大体”在这里是大致、大概的意思，说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的（或“不十分精确”）。11、准确推断堰塞湖的性质；测定堰塞湖的相关数据；实施控制性泄洪；制定下游危险区的临灾预案。体验探究12、提示：大胆发表自己的看法，注意有理有据。《罗布泊，消逝的仙湖》答案积累运用下载后可任意编辑1、戈萧煦掘涸噬2、（1）逐渐（2）丰盈（3）以致3、（1）示例：劝君更尽一杯酒西出阳关无故人（2）却被它的漂亮惊呆了。阅读理解（一）4、（1）塔里木河改道，导致下游干旱缺水；（2）盲目滥用塔里木河水资源，致使河道干涸。5、这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、舍命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为造成了罗布泊的荒漠化。6、草本植物全部枯死,防沙卫士胡杨林成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推动.7、提示：注意科学性相可行性。（二）8、为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。9、滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺性的行为。10、（1）生动地说明了沙尘暴影响距离很远，范围很下载后可任意编辑广。（2）说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大，呼吁人们认识沙尘暴的危害，并加快绿化速度，以遏止生态恶化。11、沙尘暴频频发生，将使生态恶化呈几何级数增长。我们必须以更快的绿化速度来遏止生态恶化，大规模植树植草刻不容缓。体验探究12、（1）①公园给我们美的享受，我们也要保持它清洁的环境。②不要伸手折花，枝头鲜花才是最美的。③我们要保护植被，提倡植树造林。（2）示例：距离产生美，谢绝亲热接触。2.八年级下册单元作业本答案摩擦力（一）答案[知识梳理]1、阻碍相对运动滑动摩擦2、勾速直线二力平衡等于3、压力压力大粗糙程度大[课堂作业]1、水平匀速变大下载后可任意编辑2、压力粗糙程度3、(1)匀速（或匀速直线）二力平衡(2)甲和丙接触面越粗糙(3)不可靠没有控制压力大小不变[课后作业]4、拉力不在水平方向匀速直线变大5、10小于6、D7、C8、D摩擦力（二）答案[知识梳理]1、(1)粗糙程度(2)压力2、(1)粗糙程度(2)压力(3)滚动(4)分离[课堂作业]1、增大接触面间的粗糙程度减小压力2、使接触面分离减小3、C4、B下载后可任意编辑5、C6、(1)增大(2)44(3)增大接触面的粗糙程度，从而增大摩擦[课后作业]7、压力摩擦8、减小了摩擦力增大接触面的粗糙程度，增大摩擦9、(1)刹不了车；(2)车不能启动；(3)抓不住把手（任选两个即可）10、D11、B12、D13、A14、(1)DC(2)用滚动代替滑动，减小摩擦力增大压力，使摩擦力增大(3)静止3.八年级下册单元作业本答案一、1、suddenly2、trying3、special下载后可任意编辑4、himself5、Everything二、1、begin2、start3、stupid4、silly5、whole6、All7、whole8、voice9、noise10、sound三、1~5B;A;B;D;A6～10C;D;B;A;B四、1、stepmother2、wokeup3、wood4、followed5、special6、turnedinto4.八年级下册单元作业本答案下载后可任意编辑藤野先生1.啡匿鉴洁逊杳2.(1)居然(2)瞥见3(1)死在异国他乡。(2)原指科举时代应试不中...
