下载后可任意编辑关于教学设计方案集合7篇教学设计方案篇1一、学习方式本节课以学习搜索引擎的使用为主要内容,学生在学习过程中应注意对使用方法和技巧的掌握,把握每次实践练习的机会,充分熟悉,熟练.理解搜索的要领,达到活学活用.二、学习任务分析从教材地位上分析,本课在此具有承前启后的作用.通过介绍搜索引擎的两种使用方法,让学生结合已有的网络基础知识,进一步掌握网络使用技巧,提高上网效率.教材以提升学生的信息素养为宗旨,强调通过学生能够自的,自觉的使用网络查找自己所需的信息来解决实际问题,让学生在信息的猎取,加工,管理,表达与沟通的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,内化信息理论,使学生进展成为适应信息时代要求的具有良好信息素养的公民.从本课教学要求分析,老师要引导学生学会自主学习,在问题中学习,在探究中学习,并且学会比较,评价和反思问题解决的各环节及效果,在”做中学,学中做”的过程中提高其信息素养.要注意总结和归纳不同问题解决过程的共同下载后可任意编辑之处和不同特点.引导学生借助已有经验,通过合理的探究性分析,进展完成对新工具和新任务的适应,从而达到利用有效迁移的发生促进学生进展的目的.从学生特点分析,初二学生思维比较活跃,但精神不易长时间集中,需要老师始终掌握学生思维动向,激发学生兴趣,调节学习情绪,以提高课堂学习效率.三、教学方法鉴于以上考虑,对本课的讲授选用任务驱动与启发式教学相结合的方法,教学模式上使用探究讨论式教学,教学过程中穿插使用分组式教学,充分利用学生好胜好强的心理,让其在教学活动中保持高度的热情以达到尽可能高的课堂效率.四、教学媒体和工具远程教育多媒体网络教室屏幕录像软件搜索骑兵软件多媒体电子教室软件五、学习起点能力前几节课使学生已经具备初步的网络知识,基本能够使网络为自己进行较为简单的服务.但面对略高级的要求还需要进一步掌握相关技巧.通过日常观察和了解,部分学生还存在不能正确有效地应用网络,没有养成较好的上网习惯的下载后可任意编辑现象.这些问题通过本课都将一一进行解决或改善.六、教学目标思想教育目标:培育学生良好的信息素养和学习习惯,自觉锻炼,动手动脑,勇于实践.正确认识网络的便利和信息化社会对于网络服务的使用要求.能力培育目标:通过课堂讲授,启发及实践,让学生能够熟练使用搜索引擎上网查找信息.并引导学生在搜索中建立分类查找的思想,掌握对关键词的提炼技巧和要领,提高上网效率,充分发挥网络的功能与优势,令其更好地服务于学习和生活.七、教学重点,难点重点:两种搜索方式:相关专题搜索(即分类搜索)和关键词搜索,每种方式的形式,特点,使用技巧是学生应该重点把握的.尤其是关键词搜索,使用熟练后将非常方便.而且此方法目前在网络中的应用也十分广泛.难点:(1)分类搜索对学生分类能力的考察和要求.在学生没有正确把握搜索对象的归属分类的情况下,很难顺利使地用其完成搜索任务.这需要借助学生原有的日常生活知识和经验.同时,在教学中还要注意帮助学生建立正确的分类概念,培育其分类能力.下载后可任意编辑(2)关键词高级检索方式(使用”空格”,”+”或”&”连接多个关键词进行检索).关键词搜索的核心在于关键词的提炼.要提高搜索效率,做到”用最少的关键字,在最短的时间内,得到最准确的结果”这样三最的标准对学生来说不是很容易,也不是一堂课就可以达到的.因此在课堂教学中,通过实例练习要注意尽可能引导学生努力掌握提炼关键字的技巧,自觉培育提炼能力.八、教学过程略教学设计方案篇2教学目标知识与技能1、学会策划有意义的秋游活动。2、培育学生组织语言能力，能清楚流畅地表明自己的观点。3、学会从多种方案中筛选，保留最佳方案。过程与方法通过合作探究，学习设计最佳方案。情感态度价值观培育学生理性、周全地考虑问题的能力;培育学生主人公的意识。重点难点下载后可任意编辑秋游活动如何策划，才能既玩得快乐，又节约开支。怎么样的方案才能得到大家的认可。突破方法：查找资料，合作探究。教学准备学生事先设计一分秋游方案。课时安排1课时一、创设情境，诱发学生的欲望。课件出示一组秋天景色的美图，问问同学们，你们知道图上画的是什么季节...
