下载后可任意编辑四年级下册《扁鹊治病》第一课时老师教案第一课时一、教学目标:1、学习本课生字词语,理解“拜见、理睬、毫不在意、邀功请赏”等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。理清课文的脉络。二、教学过程:(一)、谈话,导入新课1、我知道同学们读过不少课外书籍,特别是寓言故事,对吧。那你读过哪些寓言故事,明白了些什么道理。2、今日,老师和同学们一起来读另一个寓言故事,(展示课题)20扁鹊治病。看看能从这个寓言故事中懂得什么道理?3、了解扁鹊并质疑课题。(1)扁鹊治病,扁鹊是谁呀?(师生共同简介)(2)根据“治病”质疑:扁鹊给谁治病?怎么治病的?治好了吗?……3、让我们带着这些问题一同走进这个寓言故事吧!(二)、读文学字词1、自读课文,要求:标出生字生词,读准字音,认清下载后可任意编辑字形,把课文读正确,读通顺。2、出示字词,谁来把这些生字读音需要注意的地方给大家提个醒?(如:睬的声母是c,不是sh。)那在写或记的时候又该注意些什么呢?如:(毫---豪雀---鹊……)3、实行各种形式的读生字词。并出示文中的词语开火车读。4、分组读课文,师生集体正音。(三)、再读课文,理清脉络。1、默读课文,想想课文每个自然段写了什么?想好以后与同桌互相说一说。2、指名说说每个自然段主要写了什么。3、把每个自然段的内容连起来说说课文主要写了什么?按什么顺序写的?(四)、作业1、抄写本课生字、新词。2、正确流利地朗读课文。