下载后可任意编辑实心球教学反思(20篇)实心球教学反思第1篇：今日本节课的主资料是双手从体前向前抛实心球。经过学习投掷实心球，提高学生的投掷本事。在课堂学习中使学生能掌握动作方法和用力顺序，采纳了徒手模仿、完整的技术动作示范、加以反复练习。在最终的游戏中充分运用器材，与上肢相配合设计成接力跑的形式。经过游戏让学生在这个氛围中学会沟通、合作、分享实践的成果，培育了学生乐于发挥团队合作精神和勇敢坚韧的优良品质。主优点：1、带着问题探究抛实心球的方法，很好地解决了本节重难点，运用形式多样的教学方法，学生练习密度适中。2、经过游戏使本节课进入了高潮，充分调动了学生的进取性，活跃了课堂气氛，让学生在学中乐，乐中学。不足之处：1、投掷动作不协调，还有学生的力量较小，所以学生投掷的距离较近。在今后的教学中，将加强学生的力量训练。2、由于实心球不够使学生练习次数减少。3、在游戏中学生为了快而搞跌器械而跌倒，以后加强注安全教育，提高奔跑本事。总之，我在这堂课的教学中采纳了一些新的手段和方下载后可任意编辑法，激发了学生上体育课的兴趣，最大限度地调动了学生锻炼的进取性，为更好地完成本堂体育课的教学任务，起到了较好的推动作用。可是，在这堂课中也有不足之处，有待以后教学中改善，不断提高自我的业务水平。实心球教学反思第2篇：三年级学生已经对投掷动作已经能很熟练的掌握了，动作方法也强调了很多次了，最主的是挥臂快速才能将垒球投的远，估量他们都会嫌老师罗嗦了，但就是在远度上不能突破，我时常想：怎样才能有提高呢？于是我想了想投掷垒球教学的动作学习基本已经告一段落，因该把所学知识多加以应用，小学阶段的孩子们都喜爱上体育课，尤其是游戏、竞赛，展示方面。因为在这个阶段他们很渴望玩，渴望成功，渴望得到尊重。于是我把全体学生分三个组，不一样层次的安排一个组，在远处放五个小垫子作为目标。“同学们今日我们就来比一比你能超越前方目标几个，就这样课堂再次活跃了起来，让他们觉得投垒球原先还这么有意思。这是这节课让我觉得最欣慰的地方，让他们在玩中学，学中玩，同时让老师也觉得很简便。不足之处：由于场地和器材的原因，学生练习的密度很小，在有球投掷的时候没有把握好应当让学生作为教学的主体，能够叫学生互相观察，小组内互相帮忙，指出缺点和优点，下载后可任意编辑这样能够提高教学效果。实心球教学反思第3篇：组内的这次同题异构课的资料为“实心球”，在观摩了其他老师的课以及自我上下来以后，对本节课进行了一些教学反思：1、课前准备：仔细的进行备课，讨论教材，熟悉教材，也对双手原地头上掷实心球的动作进行了练习，同时也针对动作的重点、难点寻找练习的方式。但在“备场地”上这一块上没有做好，篮球场上设置了两块练习场地，导致课上进行大幅度地队伍调动，浪费时间。2、课中：太过于想学生能够记住老师所讲，而忽略了精讲多练，也正是因为没有很好地利用起一片练习场地，而使得学生练习的不“精”，在最终组织的小竞赛中，采纳让学生自我累积加分的形式，虽然当时气氛很热烈，学生都很进取，却也有弊端，就是学生胡乱加分。3、在身体素养练习中，因为感觉时间紧张，就让学生将实心球放在了脚边，虽然意识到了安全隐患，但没有及时让学生停止练习，将球放回框中。同时在观看了其他老师的课以后，也给我带来了很多启发。有的老师利用一个“话题”串起一节课，有的老师利用羽毛球进行挥臂练习，再到利用羽毛球做身体素养的练习，将器材的作用发挥的淋漓尽致。这些都给我今后上下载后可任意编辑公开课带去了经验。实心球教学反思第4篇：我选择双手向前抛实心球作为本课的主教材，运送物资作为辅教材。以培育学生学习技能、团队合作精神为主目的。改变以往老师教、学生学的教学模式。在整堂课中始终发挥老师的主导作用，经过让学生尝试体验，挑战目标练习达本次课的教学目标。为了使学生更好地掌握动作，我实行了多种教法与学法。在整堂课的教学过程中，我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参加的条件，构成主动参加的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和进展，课中不仅仅鼓...
