读书，写作，专业成长的快车道“读书使人充实，讨论使人机敏，写作使人精确”,是当代著名翻译家王佐良教授对培根《论读书》里经典名句的翻译。它一语道破了读书和写作对一个人的修养的重要性。关于读书，古今中外不少名人大家有过很多极为精彩的论述。最简单的“知书达理”；较文雅的“腹有诗书气自华，最是书香能致远”；最实用的“书犹药也，善读之，可以医愚。”“书籍是全人类的营养品”；还有具有警醒作用的“三日不读书，则面目可憎。”等。读书的作用已经不言而喻了。我不是名人大家，不能把读书的好处概括的那么简明精当，但我也有自己的感悟和想法。一、读书可以使内心宁静有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。当今社会，生活节奏极快，繁重的压力有时甚至会使我们工作喘不上气来，难免滋生浮躁情绪，影响我们的工作和生活。这时，拿起案头的一本书，读上一段，当你对书中的某一个观点，甚至一句话产生深深共鸣的时候，你就会忘却现实的浮躁，收获内心的宁静平淡，你就会觉得读书竟是如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。二、读书可以使人高尚读书能提升教师心灵修养。教师是社会上最大的一个知识分子群体，虽然实际上待遇较差，地位一般，但是社会看教师的眼光却很高。人们往往把教师看作是有学识、有文化、有修养的人，无论说话做事，都得高标准，严要求，不能跟其他身份的人一样。一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私，一句话，读书可以使教师的灵魂变得高尚而伟大起来，这样的教师，自然就会赢得别人的尊重。三、读书可以促进专业成长通过读书，可以使我们作内心的反省；通过读书，可以让我们在别人思想的帮助下，建立起自己的思想；通过读书，可以使我们积累更多的智慧，接受更新更好的教育理念。读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际生发，扩展。这就要求教师不仅要有丰富的知识贮备，更要有很好的悟性，今天的读书体验就是明天的课堂实践。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。造就教师书卷气的有效途径，除了读书，大概就是写作了。如果说读书是选择吸收知识的过程，那么写作就是接纳和消化的过程，并且还能帮助我们贮存资料，便于以后查询。一、写作使人充满激情我们单位有一个老师，坚持写作十年，手记达到几十万字，他的精神状态极好。每当看到他神采飞扬，侃侃而谈，我内心里生发出的是一种羡慕之情。我想：他的自信就应该来自于他丰厚的阅读底蕴和大量的写作实践吧。同样，每当我欣赏到一篇美文时，我总能感受到作者对生活的赞美，对生命的至爱。我常常在想：这些文章的作者一定有着昂扬、奋发、豪放、进取、超然、一往无前、不懈追求、积极向上的精神状态。如参天大树，直插云霄；如滚滚江河，奔腾不息；如茫茫大海，包纳百川。那该是一种多么令人羡慕的境界啊。二、写作能使人思想沉淀写作能使人感到生活的广阔和充实。写作常常能使人反思自己的行为。我不止一次有这样的工作体验：当课堂上发生了一些令人不愉快的事件时，不良的情绪会导致课堂受到影响，有时甚至会迁怒与学生，但当你在课后拿起笔慢慢描绘下那些细节时，你的情绪会渐渐平复，就像暴怒的河流重新回到了河道。同时，因为人的记忆首先是情绪记忆，在此之前，你只记住了学生让你失望甚至伤害了你，但你写着写着，你会慢慢地看到学生的逻辑，学生的需要，你就会会理解事情本身。更重要的是，你看到了自己，一个平时不知道的自己。你知道自己有时候是软弱的，有时候是粗暴的甚至狰狞的。通过书写，你就会逐渐明白，哪些是真正的自己，哪些是情绪演变而成的幽灵，你应该坚持哪些，又应该摒弃哪些，许多时候，你就是这样一天天地走向美好的。三、写作能促进专业成长在常作印老师的博客...
