实验分析：该实验的对实验结论：小肠粘膜在必修三知识点（三）激素调节及神经调节与体液调节的关系一、促胰液素的发现历程1、沃泰默的实验：实验假设：胃酸刺激小肠神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液「①稀盐酸注入>狗的上段小肠肠腔T胰腺分泌胰液实验过程［②稀盐酸注入>狗的血液T无胰液分泌③稀盐酸注入>狗的小肠肠腔（去除神经）T胰腺分泌胰液实验分析：实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠，①与②，②与③对照说明刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液，①与③对照说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌实验结论：胰液分泌是一个十分顽固得神经反射2、斯他林和贝里斯的实验：实验假设：在盐酸的作用下，小肠粘膜产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质，这不是神经调节而是化学调节实验过程：肠粘膜］砂子研磨>提取液注射>同一条狗的静脉T胰腺分泌胰液稀盐酸丨照组是沃泰默实验过程中的②组，更说明小肠产生了某种化学物质,随血液进入胰腺，引起胰液分泌盐酸的作用下分泌某种化学物质促进胰腺分泌胰液,将这种化学物质命名为促胰液素二、激素调节1、概念：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节2、激素：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质的统称★注：激素是一种信息分子，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。（1）人们发现的第一种激素一一促胰液素（2）高等动物主要激素的分泌器官、功能及相互关系休温调节中枢|I促甲狀腺激索释枚激煞、促性腺微素释施撒索生拴盘素促进新陈代谢nzr和生崔岌甲尤英对狀竖系统曲和功能具要影响，促进生怜，尤其是艰进霞白嵐合战和骨的生长,托用于卵巢促进血糖合成糖厘,并抑制非觸离转化为葡萄糖,降牴血糖含量腫裔血促竝肝稱原分谓和非糖物质转化为葡升髙*上-左管收编,血压上肾上睾丸孕徼素雌性激素雄性激當★注：①激素根据化学化学本质分类可分为三类：a、蛋白质类：由下丘脑、垂体以及胰腺分泌的激素（此类激素只能注射，不能口服）b、固醇类：性激素（即可注射也可口服）c、氨基酸及其衍生物类：甲状腺激素和肾上腺激素（即可注射，也口服）②激素作用的靶细胞（靶器官）a、促xx激素释放激素——垂体b、促xx激素一一对应的腺体（例如：促甲状腺激素的靶细胞就是甲状腺细胞）c、抗利尿激素一一肾小管和集合管d、甲状腺激素一一全身细胞e、胰岛素一一全身细胞、主要作用于肝脏和肌肉的细胞f、胰高血糖素——肝细胞g、肾上腺素一一全身细胞③植物产生的叫生长素,而动物产生的叫生长激素④并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。实验组：除去体内相应的激素'实验组①:.实验组②:补充相应激素'补充等量溶剂或生理盐水：T观察实验组①和②及对照组中动物的症状差别对照组：不处理对照组：不处理实验动实验组：对照组过量补充相应激素补充等量的生理盐水或相应的溶剂T观察现象T得出结论下丘月脑►'（3）激素间的相互作用'生长激素和甲状腺激素（共同用于促进生长）①协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同作用［甲状腺激素和肾上腺素（共同用于升高体温，维持体温的相对稳定）肾上腺素和胰高血糖素（共同用于升高血糖，维持血糖的相对稳定）★注：①生长激素和甲状腺激素在促进生长发育方面有协同作用，甲状腺激素主要促进发育，生长激素主要促进生长；②甲状腺激素在正常情况下缓慢地调节代谢，进而影响体温，肾上腺素在应急状态下快速调节代谢，进而迅速影响体温，因此又有“应急激素”之称②拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反作用，如胰岛素和胰高血糖素在调节血糖方面具有拮抗作用⑷激素、酶、神经递质的区别与联系内容激素酶神经递质区别产生部位不同由内分泌腺产生所有的活细胞均可产生在突触小体中产生运输途径不同通过血液循环运输在细胞内以囊泡的形式运输，在细胞外通过导管运输（如：消化酶）通过胞吐从突触前膜释放功能不同传递信息，调节生命活动催化作用，加快化学反应的进行传递信息，将兴奋传至下一神经兀联系①、均有生物活性；②均与特定分子结合后起作用；③都不供能，不组成细胞结构；④激素和神经递质起作用后均会失去活性（但是酶不会）（5）验证激素...
