口语交际·应答口语交际·应答教学目标：1、学会应答，善于沟通，尤其是在应答前学会了解对方问话的真实意图，随机应变，尽可能让对方接受；2、学习中外名人应答的实例，开阔视野，借鉴吸收，学习应答的主要技巧；3、学以致用，善于倾听，敏捷应对，培养学生在实际中的口语表达能力。口语交际·应答教学重点：1、学会了解对方问话的真实意图，营造一个“心理相容”的融洽气氛，随机应变，尽可能让对方接受；2、学习应答的主要技巧；教学难点：培养学生在实际运用中的口语表达能力。教学过程:一、情景导入二、实例引路三、归纳技巧四、设置情境五、学以致用六、课堂小节七、布置作业一、情景导入一定要今天去吗？改天有空我陪你去怎么样？而且缺课也不好。有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书，于是请他的朋友向老师请假，说他因为身体不舒服不能到校上课。假如你是他的朋友，你打算怎样拒绝他的请求？二、实例引路你向亲戚借来一架照相机，在校运会上为本班运动员照相。某同学看这机子性能好，非要借去旅游不可。你认为这个要求不能顺从，但面对要好的同学，又不能简单拒绝，那么，你打算如何既明确又得体地回绝这位同学。参考答案：①不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩不错，你可不能让我为难哪！②你爱摄影入了迷，我比谁都清楚。如果相机是我自己的，我肯定借给你，今天这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。三．归纳技巧应答1.要看清对象（对方的性别、年龄、职业、文化、性格、爱好等）2.要注意场合（工作场合、娱乐场合、外交场合等）3.要了解对方问话的真实意图4.要了解对方问话的真实意图，尊重对方，营造一个“心理相容”的融洽气氛5.根据对方的的反应，机敏地调整说话内容与方式。应答时尽量做到随机应变，或避实就虚、或诙谐双关、或幽默风趣。四、设置情境1．王明敏答应小学同学李小刚，星期天下午去滑旱冰，可昨天他得到一张甲A足球票，便打电话告诉李小刚他星期天不能去去滑旱冰了。李小刚在电话中责怪他说：“你真不够意思，才两天就变卦！”王明敏已决定去看足球赛，在电话中应该怎样回答才能让李小刚不生气呢？参考答案：“小刚，你是个篮球迷，如果有NBA球赛你一定也不想错过，对吗？你也知道我是个足球迷，我知道你能理解我的，下次我一定陪你去，对不起了，请你多包涵！”2．晓明放学回家，刚要拿出数学书复习今天讲的诱导公式，电话铃声就响了，原来是同学旺旺没记住老师留的数学作业。晓明忙拿出练习册将要做的题目告诉旺旺。这时，妈妈回家了，他看见晓明拿着练习册在打电话，就责怪说：“刚回家，就打电话，不是让你少打电话吗？跟你说过，先不要做题，要先把学的知识梳理一下，再做题，怎么又先做题呢？”如果你是晓明，该怎样想妈妈解释呢？参考答案：“妈妈，我知道你是关心我，为我好！你是个通情达理的好妈妈，你常常教育我：别人遇到困难时要帮助他，刚才是旺旺打电话问我做哪些作业的，我马上就去复习。”3．甲乙两班同学为争得一面“精神文明”的流动红旗发生了争执，而且越争越烈。你想劝他们，于是说：参考答案：用激烈的争吵获得“精神文明”奖本身就不文明，而且吵架也不能解决问题，这面红旗是“流动”的，应该用实际的行动，进行公平竞争，每个班级都有获得的机会。4．某班学生张红家境贫困，母亲因病长年卧床不起，最近她父亲又在一次车祸中受重伤。全校师生闻讯后立即主动捐款捐物，为她家分忧解难。如果学校委派你作为学生代表，拿着钱物去探望她父亲并鼓励她克服困难，对张红和她的父亲，话各该怎么说呢？参考答案：（1）对张红说：张红，听说叔叔受了伤，同学们都很难过，这是同学们主动捐献的钱物，请你收下。希望你能克服困难，尽快返回课堂。（2）对她父亲说：叔叔，听说您受了伤，同学们都非常难过。这是同学们的一点心意！您好好养伤，让张红继续上学，顺利完成她的学业。5．在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名女歌手因不满评奖的结果，在台上扔下话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。请设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。（1）....
