纸艺2013年计划方案一、课程目标：使全体学生了解折纸，大部分学生喜欢折纸。让学生认识折纸符号，听懂专业术语，平均每位学生能够折出10以上种简单形象。二、教学内容：课次学习内容课时教学目标第一课普通鱼1认识正折，反折。第二课蚂蚱1学习正折，反折。第三课狐狸头1理解正折，反折。第四课鸽子1学习对角折和向内翻折。第五课鹅1强化对角折和向内翻折。第六课热带鱼1学习双三角形折法。第七课桃子1强化双三角形折法。第八课兔子1强化双三角形折法。第九课海豹1学习兔耳折法。第十课恐龙1强化兔耳折法。三、评价方法：评价量规（一）：学生自评评价内容优良合格需努力等第1.对本单元学习内容有兴趣非常喜欢本单元的学习内容。比较喜欢本单元的学习内容。不喜欢本单元的学习内容。2.通过学习获得了成功和快乐的体验能独立完成本单元作品。能在老师帮助下完成作品。不能完成作品。评价量规（二）：小组互评评价内容优良合格需努力等第1.能主动帮助身边的同学至少帮助三位伙伴完成作品。至少帮助过一位伙伴。没有帮助过伙伴。2.能和他人交流折纸感受，相至少和两位伙伴交流折至少和一位伙伴交流折没有和伙伴进行交流。互促进纸过程中的收获和体会。纸过程中的收获和体会。评价量规（三）：教师评定评价内容优良合格需努力等第1.能完成本单元的学习内容能独立完成本单元作品。能在他人的帮助下，共同完成作品。无法完成作品。2.作品选材合理，制作精良用纸合理，折痕清晰准确，整形良好。用纸合理，但折痕有误差，作品欠精致。用纸不合理，折痕误差较大。3.在学习中碰到的问题能自己设法解决遇到问题能自己观察思考，或者和伙伴一起讨论。直接向老师寻求帮助。遇到问题停滞不前。4.能在本单元学习内容的基础上，对作品有所突破创新能发挥想象力对本单元作品进行再加工，创意好，作品制作精良。再创作的作品创意一般，作品完成质量一般。无法在作品上进行再次创作。纸艺2014年计划方案一、2014年目标：培养学生能够在老师指导下探索着按图纸完成作品。.1.树立严谨的科学态度，增强合作意识，培养团队协作的互助精神。2.会将折纸作品用于装点家居、美化教室，渲染亲情，以此丰富学生的课余生活。二、教学内容：课次学习内容课时教学目标第一课小鸡1复习兔耳折法。第二课公牛1强化兔耳折法和向下翻折。第三课火鸡1学习变化的兔耳折法和翻折。第四课企鹅1学习双面梯形折。第五课蛇1强化双面梯形折。第六课小马2学习双正方形折法。第七课千纸鹤2强化双正方形折法。第八课鸵鸟2强化双正方形折法。三、评价方法：评价量规（一）：学生自评评价内容优良合格需努力等第1.对本单元学习内容有兴趣非常喜欢本单元的学习内容。比较喜欢本单元的学习内容。不喜欢本单元的学习内容。2.通过学习获得了成功和快乐的体验能独立完成本单元作品。能在老师帮助下完成作品。不能完成作品。评价量规（二）：小组互评评价内容优良合格需努力等第1.能主动帮助身边的同学至少帮助三位伙伴完成作品。至少帮助过一位伙伴。没有帮助过伙伴。2.能和他人交至少和两位至少和一位没有和伙伴流折纸感受，相互促进伙伴交流折纸过程中的收获和体会。伙伴交流折纸过程中的收获和体会。进行交流。评价量规（三）：教师评定评价内容优良合格需努力等第1.能完成本单元的学习内容能独立完成本单元作品。能在他人的帮助下，共同完成作品。无法完成作品。2.作品选材合理，制作精良用纸合理，折痕清晰准确，整形良好。用纸合理，但折痕有误差，作品欠精致。用纸不合理，折痕误差较大。3.在学习中碰到的问题能自己设法解决遇到问题能自己观察思考，或者和伙伴一起讨论。直接向老师寻求帮助。遇到问题停滞不前。4.能在本单元学习内容的基础上，对作品有所突破创新能发挥想象力对本单元作品进行再加工，创意好，作品制作精良。再创作的作品创意一般，作品完成质量一般。无法在作品上进行再次创作。纸艺2015年计划方案一、2015年目标：培训大部分学生能够独立按图纸完成作品，部分学生能够简单的创作新形象。1.培养学习自学能力，独立探索思考的能力。2.培养学习不断创新的精神。二、教学内容：课次学习内容课时教学目标第一课老鹰2复...
