家长如何引导孩子热爱学习VIP免费

父母是孩子的第一任老师，在孩子们的成长过程中，家庭教育起到至关重要的作用，很多家长忙于工作，缺少与孩子的沟通交流，认为教孩子学习只是学校和老师的事情，其实这个看法是不可取的，要想培养孩子的学习兴趣，仅靠学校老师是仅仅不够的，特别是对于上幼儿园的孩子，这个阶段是培养学习兴趣的重要阶段，家长在这个时候应该做更多的工作，与学校和老师一起引导小孩，接下来就说说家长应该怎样引导孩子爱上学习。前提：了解孩子的生理与心理特征孩子与成人的生理、心理特征相比具有较大差异，这就决定了孩子独特的学习方式。成人的学习更多着眼于书本知识、技能和经验等，而幼儿阶段孩子的学习更多从物体的色彩、图画的线条等表象来进行认知。孩子对事物有独特的视角和解读方式，将成人的想法和感情强加于孩子，是件愚蠢的事情。家长应该试着用孩子的眼光去看世界，用孩子的思维方式去理解他，创造一种轻松愉快的学习环境，保持孩子学习的兴趣，并且养成良好习惯。基础：珍视孩子的每一次尝试对于孩子的每一次尝试，不管他做得如何，家长都要给予适当的赞扬，这有利于孩子自信心的培养。例如，孩子嚷着买玩具飞机，此时，家长不应该谩骂，而是更好地引导，不如说，教孩子折个纸飞机，可以边折边给孩子讲解，借此机会增加亲子间的互动，过程中要适当给予孩子鼓励，让他自己尝试自己去动手，这样做远比直接买个玩具给他的收获更大。途径：和孩子一起学习孩子年龄小，很难安分下来独自看书，这就需要家长抽出时间来进行亲子共读，逐步引导孩子对书本感兴趣。有些孩子不爱看书，每次买了新书给他，他都只看几眼就扔到旁边。这时可以尝试和他一起阅读，用生动的语言、形象的动作描绘书中故事，有时还可以编一些琅琅上口的儿歌来复述。坚持一段时间后，孩子们便会慢慢地对书本阅读有了兴趣，劲头也越来越大。亲子共读时，建议家长对孩子感兴趣的内容先示范复述，然后再让孩子尝试复述，即使孩子复述的内容并不完整，也别忘了鼓励和表扬，给孩子以满足感，从中培养学习的兴趣。方法：使用游戏和情景模拟形式游戏是父母与孩子进行直接情感交流的过程，也是发现孩子兴奋点和不足之处的方法，这种亲子教育能寓教于乐，寓教于玩，非常直观形象。游戏的素材可以是身边小事，也可以是寓言或童话，通过游戏和情景模拟的方式使孩子熟悉内容，培养学习兴趣。巩固：创造多元化的学习空间孩子在幼儿园阶段，并非是培养学习书本知识的阶段，而是培养综合素质和创新思维的关键阶段。孩子的各种行为习惯、思维方式、心理健康等情商元素，都是以后学习、为人处事的基础，决定了日后发展的持续力和可塑性。因此，这个阶段不能以认识多少字、会背多少诗等量化的东西为衡量学习程度的标准。家长不妨多带孩子接触自然，接触社会，为孩子创造更多学习的空间。譬如，到外面碰到熟人时，学习使用礼貌用语;到别人家做客时，学习与其他小朋友相处;在超市购物后，可让孩子自己排队付钱，学习遵守公共秩序……从日常身边的小事开始，多角度、多层面地拓展孩子学习的宽度与广度。小卡尔威特所著的《后天神童》中有这样一段话：人都喜欢做自己愿意做的事，只要有兴趣，多大的困难都能克服;如果不喜欢，不论怎样强迫都产生不了作用。对孩子学习兴趣的培养也一样，学习不是负担、更不是烦恼，让学习成为孩子的兴趣爱好，才是最好的驱动力。