一、良好行为习惯概述1．良好行为习惯的含义2．良好行为习惯的内容二、引导孩子良好行为习惯应注意的问题1．孩子行为习惯存在的问题2．孩子行为习惯问题的分析3．孩子行为习惯的规律三、引导孩子良好行为习惯的方法1．引导孩子良好行为习惯的方法2．引导孩子良好行为习惯的意义参考文献内容提要“习惯形成性格，性格决定命运。”美国教育家约•凯恩斯的名言，有力地说明习惯养成对孩子的重要性。1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”又问：“在幼儿园里学到了什么呢?”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”良好的习惯对于孩子身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对孩子的影响是根深蒂固的，将伴随孩子的一生，使其终身受益。一切教育都归结为孩子的好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。因此良好习惯的养成对于一个人的一生都有很重要的意义。关键词：孩子行为习惯问题方法良好行为习惯决定孩子的一生一、良好行为习惯概述1.良好行为习惯的含义行为习惯是行为和习惯的总称，据心理学家解释：行为习惯是自动化的行为方式；是在一定的时间里逐渐养成的，与后天的培养有着密切的关系；除了动作和行为，还包括情感、思维方面；它满足于某种需要，起到积极和消极的双重作用。习惯是一种行为，是一种自然的行为。就像走路，就是一种习惯的行为。习惯是一个人在长期的生活过程中逐渐形成的，一时不易改变的行为倾向。2．良好行为习惯的内容孩子时期良好行为习惯内容可以分为：良好品德习惯、良好生活习惯、良好卫生习惯及良好学习习惯。根据大、中、小班的年龄特点应该有不同的要求与侧重：小班：以培养良好的生活自理能力为主，培养良好的生活习惯、良好的卫生习惯主要。中班：就要在小班的基础上培养幼儿良好品德习惯，重点培养幼儿的礼貌交往。大班：要培养幼儿良好的学习习惯。良好的品德习惯主要内容包括：文明礼貌、友爱同伴、爱集体守纪律、爱劳动、诚实勇敢。良好的生活习惯主要包括：良好的饮食饮水习惯、睡眠习惯、排便习惯。良好的卫生习惯主要包括：洗手、保持五官的清洁、正确使用手帕、保持身体清洁、保持环境整洁。良好的学习习惯主要包括：喜欢学习，对学习活动有兴趣，能集中注意力专心地某一项活动；有正确的读、写、坐和握笔的姿势；会按照一定要求去翻阅图书，能爱护图书文具，会整理用品。二、引导孩子良好行为习惯应注意的问题1.孩子行为习惯存在的问题孩子期是习惯养成的关键期，良好行为习惯的养成是促进孩子智力、能力和身心健康全面发展的重要条件。在孩子期，是学习和养成各种良好习惯的好时机。一旦养成良好的行为习惯，就会在头脑中留下深刻的痕迹，会自觉的表现出来，是一种动力定型。然而，我们在对孩子行为习惯现状的调查中发现：行为习惯的养成存在年龄与性别差异，年龄越大，习惯养成的越好，年龄越小，习惯养成的越差；一般女孩比男孩更容易养成良好的行为习惯。大部分孩子任然存在着依赖别人、任性、以自我为中心、书写坐姿不正、不爱学习、说谎、说脏话、挑食偏食厌食等不良行为习惯。2.孩子行为习惯问题的分析2.1．社会环境影响如今科技发达，优越的物质生活给孩子带来了有利的生活学习环境，同时也隔绝了幼儿与外界的接触，生活的空间变得越来越小。父母又忙于工作，与孩子接触的时间较短。渐渐的，孩子容易产生孤僻性格，导致孩子养成了任性、依赖、挑食、好动好斗等不良行为习惯，同时也不利于幼儿身心健康发展。2.2.家庭教育影响现就肇庆市某大班幼儿为例，本班大多数家长认为，家长的任务就是给予孩子最好的物质生活条件，满足孩子的一切需求。这种只注重于健康知识的灌输，反而忽略了行为习惯的培养。在现代家庭中，独生子女现象造成家长对孩子过度的溺爱，一切事情都为孩子包办，导致孩子在生...
