生物进化的原因11、研究生物进化的主要证据、研究生物进化的主要证据，，重要方法是重要方法是。。22、生物进化的总体趋势是：、生物进化的总体趋势是：。。33、科学家通过对不同年代、科学家通过对不同年代的纵的纵向比较向比较和和的横向比较，来推测的横向比较，来推测生物进化生物进化的大致过程。的大致过程。由简单到复杂由简单到复杂,,由低等到高等由低等到高等,,由水生到陆生由水生到陆生化石化石比较比较化石化石现存物种现存物种温故知新：温故知新：一、分析生物进化的原因：一、分析生物进化的原因：哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？哪种颜色的桦尺蠖易被发现？长满地衣的树干上长满地衣的树干上的桦尺蠖的桦尺蠖（浅色个（浅色个体占多数）体占多数）黑褐色树干上的黑褐色树干上的桦尺蠖（桦尺蠖（深色深色个体占多数）个体占多数）1850年考察1950年考察讨论题：1、黑色桦尺蠖的出现对于后代的生存有何意义？2、黑色桦尺蠖的数量由少数逐渐变为多数，而浅色桦尺蠖数量减少，主要是受什么的影响？3、请你试着解释桦尺蠖体色变化的原因？被污染的环境，使得被污染的环境，使得浅色型浅色型桦尺桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势选择劣势；；黑黑色型色型桦尺蛾具有桦尺蛾具有保护色保护色而处于而处于选择优势选择优势。。环境环境和和鸟鸟对对桦尺蛾桦尺蛾的选择作用。的选择作用。如果要使用英国曼彻斯特地如果要使用英国曼彻斯特地区的区的浅色桦尺蠖浅色桦尺蠖又重新又重新恢复成常见恢复成常见类型类型，你认为该怎样做？你从中得，你认为该怎样做？你从中得到哪些启发？到哪些启发？夏天的雷鸟冬天的雷鸟你能看出蛙在哪里吗？你能看出蛙在哪里吗？动物体色与周围环动物体色与周围环境的色彩非常相似，这种体境的色彩非常相似，这种体色称为色称为保护色保护色..11、保护色有什么作、保护色有什么作用用??22、这些保护色是怎样形成的呢？、这些保护色是怎样形成的呢？模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程.........................体表颜色与环境颜色相似体表颜色与环境颜色相似的的动物动物能能更好地生存更好地生存下来，于下来，于是就形成了保护色。是就形成了保护色。模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究：模拟探究：模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程22、作出假设：、作出假设：11、提出问题：、提出问题：动物的保护色是怎样形成的动物的保护色是怎样形成的？？33、、44、制定计划和实施计划：、制定计划和实施计划：分组：分组：88人一组人一组组长：组长：11人，组织、发令人，组织、发令督察：督察：11人，监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生人，监督、补充幸存者后代（每个幸存者产生33个后个后代）代）捕食者：捕食者：55人（要随机捕食，每人每代捕食人（要随机捕食，每人每代捕食1515次，每次捕食次，每次捕食11个。个。猎物：小纸片）猎物：小纸片）记录员：记录员：11人，记录每代开始数和幸存者数人，记录每代开始数和幸存者数记录表：记录表：第一代第一代第二代第二代第三代第三代第四代第四代第五代第五代纸片纸片颜色颜色开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数开始开始数目数目幸存幸存者数者数红红2525蓝蓝2525白白2525黄黄252555、讨论和交流、讨论和交流::11、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片、第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么“幸存者”最多？这与纸片的颜色有什么关系？关系？22、第一代和第二代之间有什么变化？第一、第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？代和第五代之间又有什么变化？33、通过上面的模拟实验，你能推测保护色、通过上...
