《我和动物交朋友》一课反思通过这节课活动让学生知道动物是人类的好朋友，让学生充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感、愿意和动物交朋友，并在活动中明确和动物相处时要有爱心和责任心。首先依据二年级学生的认知特点，把教材内容的重点确定为从学生身边的小动物出发，通过和小动物的亲密接触使学生明确要和动物成为真正的朋友，一定要有爱心和责任心，把“爱”的教育始终贯穿于整个教学环节之中。其次，在学习活动中学生始终是学习活动的主体，在教学中，通过每个小组和小动物亲密接触，让每个学生都参与到活动之中，在和动物的交往中去感受、去体验，每个孩子在活动中都对动物有了进一步的认识和提高。初步体验人与动物的关系，使学生在活动中体验、感知、感悟，并提升自我。在“生本教育”理念的引领下，学生的课堂表现发生了巨大变化，学生真正成了课堂的主人，在小组活动中，大家畅所欲言，你一言，我一语，积极互动、互帮互助、互评。课堂在了快乐交流，健康成长的乐园。更精彩的是，学生发现并提出了许多有趣、有价值的问题。对同学的评价诙谐幽默、诚恳，耐人寻味。这就是“生本教育”带给我们的惊喜，让我们更坚定了实施“生本教育”的信念和决心。这节课也有不足之处，如：教师的应变能力欠缺，在处理一些课堂中的突发现象不够灵活；其次，活动面不够广，学生在回答问题时，个别学生发言过多，还有少数的学生由于种种原因没有获得展示自己的机会。所以，在以后的教学中一定要做好课前安排，在活动中调动全员参与的积极性，让孩子们真正成为课堂的小主人。
