寿安里小学（2014-2015第二学期）四年级数学面试测评方案测评目的：1.以本学期数学学习内容为依据，全面了解学生对本册数学知识动手操作能力及口算的能力。2.通过测评了解教师教学的情况，及时总结经验，调整教育教学方法。测评内容：四年级数学上册所有单元内容。共分两项：口算和动手操作测评时间：2015.6.21测评方式：代课教师随堂测试评分标准：共30分。口算共15分，每份测试题10小题。每小题1.5分。动手操作15分。测评具体内容：一．口算共3张题卡，每张提卡10小题。学生任意抽取一张作为面试题目。（口算题目附后）二.动手操作共8道题目，学生任意抽取两张完成。根据题目评分标准评分。（操作题目附后）。2015.1.2榆次区寿安里小学附件一：口算题第一组12×50=35×2=125×8=45×2=25×8=420÷60=450÷5=810÷90=630÷3=560÷40=第二组300×30=21×40=25×30=210×4=10×550=60÷30=54÷3=250÷50=40÷40=50÷50=第三组20×50=60×15=40×10=11×60=360+90=100÷20=810÷90=540÷60=280÷40=640÷80=附件二:动手操作第一题：（7分，）涂色表示小数。例如：0.31.2第二题：（8分）摆一摆用小正方形摆出老师出示的图形。第三题：（8分）动手剪出一个连续的图形。第四题：（8分）用三角板上的角拼出一个指定度数的角。（75°，105°135°120°150°180°）第五题：（7分）用提供的四边形拼成一个平行四边形。（提供的四边形至少有两个完全一样的图形，分别是一般四边形，长方形，正方形，平行四边形，三角形，菱形，梯形，圆形）第六题：（8分）用提供的小棒围成一个三角形。（教师提供的小棒分别是5厘米3根，7厘米5根，3厘米2根）第七题：（7分）从图中找出图形移动之后的位置。（教师提供图片。）
