科研培训心得体会一心中心学校刘锐听了徐校长的讲座以后，作为农村小学的一线教师，深深地感到教师“个人课题”对于学校全面推进素质教育、课程改革，全面提高教育教学质量有着重要意义
通过培训的洗礼，对自己在教育教学专业方面的提高有很大的作用，尤其是做一些贴近实践工作的课题研究，它带给我平时不太易得的体验和反思
参与课题研究对我们一线教师有很大的益处
以下就这方面谈谈本人参与课题与学习课题研究的一点浅近的体会
(一)注重理论学习，增强科研底蕴
作为研究者，我们要虚心学习，可以借鉴他人研究;我们还可以上网搜索教育信息，为我们课题研究提供线索
参加课题研究工作以来，自己的教研水平有了一定程度上的提高，因为参与课题研究，我常常利用下班时间学习理论知识，弄懂课题研究的一些基本方法和基本的学术规范，掌握了课题研究的一般过程，从做问卷调查开始，到进行学生基本计算情况的分析，提出研究的言论自由，形成研究思路
回顾自己过去的计算教学，是那样的笼统，觉得自己就是“现代文盲了”
如今能对一些问题作出新的判断，一步一步地向科研型，反思型教师的转变
(二)忠心课题研究，提升教学水平
作为一线教师，工作任务繁重，在校时很难闲下心来读一些理论书籍
这就要我们挤时间来学习理论知识，如果没有理论知识来武装自己，那你的课题研究如同大海上一艘迷失方向的船
我们要把自身教学工作与教研工作结合起来，一方面在教学工作中关注与课题研究相关的现象，借鉴其他地区成功的的模式和方法，这样，我们可以积累更多的经验，为结题做了充分的准备，从而不断的提升自己的教学水平
(三)学会交流，培养合作精神课题研究一般不是个人行为，它是一个有组织、有纪律、有督查、有反馈的团队
我校成立课题研究小组后，经常开展活动以便有机会交流各人的心得体会，相互学习，共同提高
在课题研究中我们既发挥了各自的优势，也弥补了各自的不足，既充分地贡献了自己的实践经验，又
