如何更好地管理好低年级学生？低年级学生自制力差，模仿性较强，集中注意的时间较短，具有天真、活泼、幼稚的特性。那么怎样才能管理和教育好这个年龄阶段的学生呢？首先要了解学生。教师要了解学生首先要理解学生，要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式。其次要尊重和信任学生。教师要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚的、热情的、严肃的同志式的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。教师还应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。再次对待每一位学生都要做到严格公平。在公平对待学生的同时，一定要严格要求。严格要求不等于压抑学生，教师要做到严慈相济，严中见情，严中见爱。对老师来说，只有严格要求学生，才能获得学生的尊敬，建立起自己的威信。要晓之以理，情中有理，理中有情，情理交融，通情达理，使学生心悦诚服地接受老师的批评教育。从而达到管理好学生的目的。
