案例观摩心得VIP免费

案例观摩心得第一堂课为《巴黎圣母院》名著导读。观摩之后颇有体会，受益匪浅。一是要经营好整个课堂，必须有一个合理的科学的课堂框架。《巴黎圣母院》是鸿篇巨制，教师安排整个课堂结构的时候充分考虑了这一点，体现了大气的特点。二是充分体现学生的主体地位。名著导读，教师只是导而已，读还得靠学生自己。三是有思维、思想的含量。读名著，不仅了解它的情节，获得愉悦，还要进一步欣赏和思考，既要读出作品本身包含的巨大的艺术价值、思想价值，又要体现不同读者不同的特色。在这个方面，教师无疑给了学生比较充分的思考时间和表现阅读成果、体现个性化阅读的机会。从信息技术的角度来说，我觉得本课有利有弊。优点在于它截取了电影中的经典片段，将人物形象直观地呈现在学生面前，学生易于接受，乐于接受。但弊端也随之而来，即以视频观看代替了原著阅读。欣赏视频与原著的不同在于，前者看演员表演，不需要观者的加工；后者需要读者结合自己的经验作再加工的处理。语文的阅读教学需要后者而不是前者。如果保留这一视频，应考虑改变它的作用，如以视频与原著对比，谈一谈电影与原著有哪些不同，哪一个更好，如果你是导演你会就细节作哪些改变。通过这一系列问题的探究，让学生加深对原著人物形象的理解和艺术魅力的感受。第二堂课为古诗欣赏，觉得教师讲得太多，问题设计也一般化，不能很好地培养学生的思维能力。但这节课有一个亮点，即开头的信息技术运用。它截取了电视剧《三国演义》中诸葛亮出殡的片段，配乐和唱词悲切，一下就将学生带入情境，这对学生理解和欣赏《蜀相》一诗很有意义。