新课标提出10个核心概念的意义《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确提出了10个核心概念，分别是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。提出核心概念的意义1.核心概念的内涵在性质上是体现的学习主体——学生的特征，是义务教育阶段数学课程中最应培养的数学素养，是促进学生发展的重要方面。2.不是设计者超乎于数学课程内容之上外加的，而是实实在在蕴含在具体的课程内容之中，或者与课程内容结合。核心概念往往是一类课程内容的核心或聚焦点。（有利于把握课程内容的线索和层次，抓住教学中的关键，有机地发展学生的数学素养。）3.核心概念本质上体现的是数学的基本思想。（数学的基本思想指对数学及其对象、数学概念和数学结构及数学方法的本质性认识）。这些思想是数学学习中的重要目标。4.这些核心概念都是数学课程的目标点，也应该成为数学课堂教学的目标，并通过教师的教学予以落实。
