综合实践活动计划巴彦农场中学邱绍康当前，面对时代的挑战，基础教育向学生的生活回归，密切学生与生活、学生与社会的联系，通过设计和实施综合实践活动课程，培养学生的综合实践能力，已成为当今国内教育的趋势
一、指导思想密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和英语的联系的综合认识与体验，发展学生在生活中运用英语思维能力和联系英语与生活进行创新的能力和实践能力
具体如下：1、通过开展英语综合实践活动，培养学生在生活中运用英语的积极态度和兴趣
2、了解社区服务和探究活动的一些常识，使学生具有运用英语进行基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力
3、初步掌握参与社会实践与调查的英语口语、通过运用英语交际获得亲身参与综合实践活动的积极体验和经验
二、具体实施根据学生英语水平和所学英文教材,联系学生生活实际和所学其他课程,进行有机灵活的整合
本学期共对以下内容进行活动实践:活动目标：1．主要介绍西方国家在宴会上与中国的具体不同之处，及这些不同之处所反映的东西方世界不同的思维习惯，价值观念，引导人们与文化习惯不同的人进行交际时，应尊重对方的文化习惯，避免出现误会和被误会的尴尬局面，结合课文，让学生意识到了解不同的文化特点对成功交际方面的重要性，使学生更热爱祖国文化，联系实际，鼓励学生介绍我们这个地方的就餐习惯、激发他们探索异域文化的积极主动性
能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力
能够说出自己或朋友的爱好
三、活动安排：三月份主题：四月份主题：四、活动地点：班级五、活动评价：综合实践课评价的目的是为了激发学生对本课程学习的爱好与积极性
评价以主体性，过程性、发展性评价为主，它根据学生在活动中的表现和活动成果，对其活动态度和进步情况进行多样性的评价
评价目标要多元化，手段要多样，方式要灵活，注重过程，注
