二年级上学期体育课“直线跑”教学设计教材1、跑：直线跑2、游戏：传递实心球教学目标1、学生能知道直线跑的意义与要求，能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。2、能认真学习，再重复练习中获得体验和满足。3、学生能正确地了解游戏规则，积极参加游戏，和同伴相互合作。结构教学内容组织教法与要求强度时间准备部分一、课堂常规1、体育委员整队、集合，清查人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。二、准备活动1、队列队形：立正、稍息等2、体操操：(1）头部运动（2）肩部运动（3）肘部运动（4）跳跃运动组织：四列横队××××××××××××××××××××◎要求：集合快、静、齐组织：四列横队××××××××××××××××××××◎教法：1、教师带领学生一起做游戏。2、教师做准备活动的讲解和示范。3、师生一同练习。要求：精神饱满，步伐一致小中3’7’结构教学内容组织教法与要求强时度间基本部分一、跑：直线跑重点：上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直。二、游戏：切西瓜方法：根据学生人数，将学生围成圈。选一人站圈中央，其他人喊出：“切，切，切西瓜，一刀西瓜切两半”，选的人做刀的手势。切向围圈的两人之间，当说到“半”时切到的两人分别从自己一边围绕圈子跑，切得人补一个位先，跑的两人中回到自己位置的人奖励，另一人切西瓜……如此依次进行。组织：(如上图)××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○教法：体验：指名速度一般的两人分别用直线跑、绕障跑，看谁先跑到目标？启发学生抓重点跑直线。1、组织学生从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。3、分组由小组长带领依次练习直线跑，中途跳过垫子。4、练习几次后，进行接力比赛。5、教师课前画好4条跑道。要求:1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习时精神饱满整齐。教法：1、教师讲解游戏规则。2、教师做示范。3、学生练习。要求：学生认真听游戏方法和规则并注意安全。中中25’结束部分1、整队2、小结3、回收器材4、组织下课。教法：师生同乐要求：充分放松，心情愉快。小5’教学器材垫子预计练习密度40%教学提示教师示范在跑道中间跑，不要窜道。教学反思本课通过设置学生体验，促进学生对跑步中保持直线的深刻认知，保证了本班学生在练习和接力比赛中，依直线摆臂前进，逐步提高了直线跑的速度，达到教学目标。在改进的游戏中，直线跑即是游戏的要求，也是促进直线跑进一步熟练巩固的方式。
