定语从句整理VIP免费

专题讲座定语从句--Zhuangzin./pron.+定语从句(从句修饰先行词,先行词必须在从句中充当一定的成分.)说明:该名词或代词是主句中的一部分,在主句中充当主语,宾语或介词短语中的名词.常见句型:主语+定语从句+谓语+宾语。(先行词)主语+谓语+宾语+定语从句。(先行词)介词短语+定语从句，主语+谓语+宾语。(介词短语中的名词为先行词)1.定语从句的种类:1关系代词:that\which\who\whom\whose2关系副词:where\when\why先行词3介词+关系代词:which\whom\whose+n.指物指人指人或物4关系代词:as2.关系代词引导的定语从句:that（指人或物）上述关系代词必须which（指物）在从句中充当主语名词/代词who（指人，常作主语）或宾语，因此从句whom指人，常作宾语）中必须空出相应成whose+名词（指人或物，但后必须加上名词）成分的位置。切记：关系代词所指代的就是该名词或代词。也就是说，该名词或代词在从句中充当主语或宾语。另外，名词或代词在从句中做主语时，关系代词不能省略；而在从句中做宾语时，可省略关系代词（whose+名词除外）3．关系副词引导的定语从句：when（指时间）用关系副词引导定语从句说明从句中缺名词/代词where（指地点）状语（时间、地点、原因）。而关系副词why（指原因）指的是某个适当的介词+名词/代词。因此1、关系副词均可用某个适当的介词+名词/代词来替换。2、定语从句是用关系代词还是用关系副词来引导并不是由先行词决定，而是有先行词在从句中充当的成分来决定。4．介词+关系代词引导的定语从句：which（指物）介词whose+n.(指人或物)whom（指人）说明I、介词+which可能是关系副词转化而来。II、因为从句中不缺主语和宾语，但先行词则必须在从句中充当一定的成分，此时，可在关1系代词前加上某个适当的介词（构成介词+关系代词）或把介词放在从句中（构成关系代词引导的定语从句，先行词作介词的宾语。）III、若从句谓语为含有介词的固定词组时，介词只能放在从句中，不能提前。5．关系代词as引导的定语从句：thesame……as和……一样的……such……as诸如……一样的……Asweallknow，……as正如，如同Asisknowntousall，……Asweexpected，…或…，asweremember。注意：as引导的定语从句可放在主句之前。而which引导的定语从句只能放在主句之后。6．限制性定语从句：对先行词进行限制和确定作用，如果去掉，主句的意义就会变得不明确。非限制性定语从句：与先行词之间只有松散的关系，对先行词起说明、描绘的作用。如果去掉，不影响主句的意义。书面上，非限制性定语从句前后用逗号与主句分开。定语从句的补充：1．…beoneofthe+名词的复数+which/who+谓语(复数)+……bethe(only)oneofthe+名词的复数+which/who+谓语(单数)+…2.Isthisfactory+theone+定语从句?Isthisthefactory+定语从句?3.当定语从句中既缺主语又缺宾语时,那么先行词在从句中必须充当宾语,而在选项中填写该句的主语(省略关系代词)eg:Onlythoseknowswellcanbeletin.AwhoBwhomCwhichDshe4.thesame…as…上下文指两个不同的人或事物.均为定语从句thesame…that…上下文指两个相同的人或事物.5.such…as…定语从句诸如…之类的…(从句中缺主语或宾语)关系代词such…that…状语从句如此…以致…(从句中不缺主语或宾语)连接词6.当先行次词为theway时,后接的定语从句可用inwhich,that,\来引导.7.关系代词but的用法:当主句为否定时,but可充当定语从句的关系代词(常做主语),表示“(没有)…不…”but既可指人,又可指物.若后接从句为否定时,从句用that或who来引导.eg：Hardlyamansawthefilmbutwasgreatlymovedbythespiritofthehero.2Thereisnomotherbutlovesherownchildren.Thereisnorulethathasn’tanyrules.8.介词+which除后接从句外,还可接不定式来做定语.eg:1.Theywantedsomewood.A.withwhichtomakeafireB.tomakeafireC.whichtomakeafirewithD.formakingfire2.Oneneedstoacquiretheappropriatemannerinthenegativewhenofferedsomething.A.whichtorespondB.towhichtorespondC.inwhichtoberespondedD.inwhichtorespond3.TheprofessorcanhardlyfindsufficientlygroundsIcouldrememberwholastborrowedthem...