小学英语六年级下册教案VIP免费

小学英语六年级下册教案模板：Unit1HowTallAreYou?单元教学内容功能：能够运用目标语进行身体或事物高矮、大小、重轻、长短进行描述和问答。语言结构：1．句型：Howtallareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis160cmtall.Howheavyareyou/ishe/she?I’m/He/Sheis40kg.Howlong/Howbig/Howlargeis…?Iwearsize16.He/Sheis/aretaller/heavier/bigger…than…2、词汇：taller、stronger、older、younger、shorter、heavier、thinner、longer、bigger、smaller、meter、height、weight、length、size单元教学目标知识目标能听、说、读A、B部分中的会话。能听、说、读、写A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的四会单词和重点句型。能理解Let’sread中的内容，并能做相应的问答。能够运用计量单位：kg和cm了解Goodtoknow和storytime中的内容。能够认读音标[ei],[ai],并能拼读由以上音素组成的音节和单词。能力目标能够相互问答身高、体重、大小、长短，如Howtallareyou?I’m…cmtall.Howheavyareyou?I’m…kg.能通过比较词进行事物或身体的比较或描述，如…istallerthan….能听懂会唱歌曲《MyPets》。能根据所给数据，对两样事物进行比较。情感、策略、文化目标培养学生在观察和测量中联系英语的习惯。单元重难点本单元的教学重点是让学生在联系日常生活的对话中运用比较级。本单元的教学难点a.各类比较级词汇及相应问题的掌握。b.比较级不规则变化和写法的掌握。四、单元教学课时安排建议：六课时第一课时：PartALet’sstart/Let’slearn/Let’splay第二课时：PartALet’stry/Let’stalk/Let’schant/Groupwork第三课时：PartALet’sread&PartCPronunciation/Let’ssing第四课时：PartBLet’slearn/Let’splay&PartCTasktime第五课时：PartBLet’stry/Let’stalk/Pairwork&PartCGoodtoknow第六课时：PartBLet’sread&PartCStorytime教学目标：（一）知识目标：第一课时（PartALet’slearn/Let’splay/Let’sstart/Let’ssing）1、使学生能听、说、读、写有关比较级的单词older、younger、shorter、taller、stronger。2、知道than是比较的意思，than前面要用形容词比较级(v-er)。3、了解cm、kg分别表示长度和重量单位，并知道它们的读音，会回答句型：Howtallareyou?Howheavyareyou?（二）能力目标：1、使学生初步掌握比较级的用法及句型。2、使学生知道形容词比较级变化的一般规律。3、使学生能在一定的情境中自觉运用所学新知识。（三）情感目标：培养学生分析观察能力，知道要关爱身边的人，爱父母要从生活中的小事做起。教具准备：图片、卷尺、钓鱼杆。教学过程：Step1.Warm-up(revision)(1)Singasong.What’syourfavoriteseason?(2)Freetalk.a.What’syourfavoriteseason?Whichseasonisitnow?What’stheweatherlikeinwinter?Whichseasonisalwayshotandsunny?/warmandrainy?/coolandcloudy?/coldandsnowy?b.Whichseasoncanwemakeasnowman,winterorfall?Whichseasoncanwegoswimminginariver,winterorsummer?Whichseasoncanweflykites,winterorspring?Whichseasoniscolder，summerorwinter?Whichiscolder,waterorice-cream?c.Icansay：cold--colderCanyousay?warm---warmer,cool---cooler,hot---hotter,old---older.Step2.Presentation(practice)older/younger的教学Howoldisthewoman?Sheis35.2.Howoldisthegirl?Sheis12.Who’solder,thewomanorthegirl?4.35>12,sowecansaythewomanisolderthanthegirl.（出示图片）12＜35.Wecansaythegirlisyoungerthanthewoman.Nowlet’splayagame.Guess：HowoldamI?Ifyournumberismorethanmyage,Iwilltellyouolder.Ifyournumberislessthanmyage,Iwilltellyouyounger.Let’sseewhocanguessquickly.HowoldamI?Guess,guess,guess.It’smyturnnow.Youshouldaskmeandsayolderoryoungertohelpme.（出示图片）8.Who’syounger,theboyorthegirl?（出示图片）9.Let’sdo:Older,older,older,makemyselfolder.Younger,younger,younger,makemyselfyounger.Shorter,shorter,shorter,makemyselfshorter.shorter/taller的教学1.Lookatthefishingrod,itlooksveryshort.Infactit’...