荷花复习巩固饱胀莲蓬花骨朵儿破裂一幅舞蹈蜻蜓衣裳挨挨挤挤翩翩起舞齐读第一自然段•思考：“我”为什么要向荷花池跑去？•在荷花池“我”看到了什么？小组合作：朗读课文第二自然段，找出你觉得写得好的句子画下来，读给小组成员听。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。•“挨”和“挤”一样吗？•什么原因让荷叶“挨挨挤挤”？白荷花在这些碧绿的大圆盘之间出来。•这里“碧绿的大圆盘”是指？冒•白荷才展开两三片花瓣儿。花瓣儿全展开了，露出内黄色的小莲蓬。还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。用"有的......有的......有的......"造句。有的有的有的展开两三片花瓣儿有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。花骨朵好像要爆裂似的。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。1.“画家”指的是谁？大自然2.这句话表达了作者什么样的思想感情？表达了作者喜爱和赞美荷花的感情朗读第4自然段我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。思考：为什么“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花？不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。配乐朗读：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……思考：这个梦里会有什么呢？请同学们写一写。齐读最后一个自然段。思考：最后一句话不写行吗？为什么？作业：•1.有感情的朗读课文，并且找其他有关于莲花的文章来读一读，如杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等。•2.用一段话写一写自己家乡的一处景物。
