大气的受热过程教学设计——学案VIP专享VIP免费

大气的受热过程教学设计一、教学目标知识目标1、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。2、大气对地面的保温作用原理和表现。能力目标1、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等，说明一些地理事物和现象。2、能有运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。3、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。二、教学重点大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用三、教学难点大气对地面的保温作用的理解四、教学方法讲授法、导学法、自主学习方法五、教学过程教学环节教学内容教师、学生活动课前小测1、大气的组成成分及其作用（1）干洁空气：、、、等。（2）。（3）。2、大气的垂直分层（从低到高）（1）层：气温随高度增加而，每上升100米，气温，天气现象，是与人类关系最密切的一层。（2）层：气温随高度增加而，气流，有利于。（3）层：层能反射无线电波，对无线电通讯有重要作用。学生闭卷答题目标展示知识目标1、大气对太阳辐射的削弱作用原理和表现。2、大气对地面的保温作用原理和表现。能力目标1、能够运用大气对太阳辐射削弱作用的基本原理等，说明一些地理事物和现象。2、能有运用大气保温作用及基本原理，分析具体的地理现象，解释具体地理问题等。3、能够对影响地面辐射的主要因素进行解释、推断。教师展示、说明教学目标，学生阅读目标、明确学习目标。教学环节教学内容教师、学生活动一、阅读必修一教材P30，简述大气的受热过程学生讲述，教师边板图、边讲1导学达标教学环节二、提出思考问题1、太阳辐射通过哪些环节被削弱了？2、哪些环节的削弱作用具有选择性特征？3、参与作用的大气成分有哪些？4、到达地面的辐射能被地面全部吸收吗？三、回答问题1、2、3题归纳如下：作用形式作用特点参与作用的大气成分被削弱的辐射形成的自然现象反射作用无选择性云层、较大尘埃各种波长的太阳辐射夏季多云的白天，气温不太高散射作用选择性空气分子、微小尘埃波长较短的蓝、紫光晴朗天空呈蔚蓝色散射作用无选择性颗粒较大的尘埃等各种波长的太阳辐射天空呈灰白色吸收作用选择性臭氧、水汽、二氧化碳紫外线、红外线第4题：由于大气对太阳辐射的吸收、反射和散射削弱了到达地面的太阳辐射。加上地面反射，最后被地面吸收的太阳辐射约占47%。四、知识巩固练习（见巩固练习单项选择题第2、3、4、5、14、15题）五、提出思考问题1、大气对地面的保温作用包括哪几个环节？2、大气是如何起到对地面的保温作用的？3、保温作用的强弱与天气有何关系？4、保温作用的强弱与人类活动有何关系？六、回答问题过程如下：短波辐射长波辐射长波辐射穿透大气大气吸收解学生分组讨论、思考、归纳，教师进行适当的点拨和提示小组代表讲述小组结论。教师进行点评、小结和归纳。学生分组做题，并派代表回答（回答时讲述解题思路）学生分组讨论、思考、归纳，教师进行适当的点拨和提示学生讲解归纳，教师板书（图）2太阳辐射大气升温地面保温地面辐射大气逆辐射地面升温教学内容教师、学生活动导学达标1、包括三个环节：（1）太阳暖大地；（2）大地暖大气；（3）大气还大地2、对流层的二氧化碳和水汽能强烈吸收地面辐射，并且产生大气逆辐射，减少了地面热量散失，对地面起到保温作用；3、阴天多云，大气对地面辐射的吸收和大气逆辐射较强，保温作用强；4、人类活动排放大量的温室气体，加强了保温作用，使全球气候变暖。七、知识巩固练习（见巩固练习单项选择题第6、7、8、18、19、21、22题）八、全课小结：（一）大气的受热过程短波辐射长波辐射长波辐射穿透大气大气吸收（二）大气对太阳辐射削弱作用：反射、吸收、散射（三）大气对地面的保温作用：大气逆辐射小组代表讲述小组结论。教师进行点评、小结和归纳。学生分组做题，并派代表回答（回答时讲述解题思路）学生齐答达标检测见巩固练习综合题第2题学生独立完成，前后（或左右）互改作业布置《考试报》[巩固练习]一、单项选择题1.太阳辐射的能量主要集中在（）A.紫外线区B.可见光区C.红外线区D.X射线区2.关于大气对太阳辐射削弱作用的说法，正确的是（）A.大气对太阳辐射的反射、散射和吸收作用都具有选...