1/4教师:陈国庆学生:闻采时间年_月日段1
教学重点和难点:有理数乘方的运算,难点有:理数乘方运算的符号法则;会用科学计数法表示大于10的数,难点是正确用科学计数法表示数
学科方法:讲授法、练习法
学科能力:掌握有理数乘方运算;会解决与科学计数法有关的实际问题
授课内容:一、回忆在小学我们已经学习过a·a,记作a2,读作a的平方(或a的二次方);a·a·a作a3,读作a的立方(或a的三次方);那么,a·a·a·a可以记作什么
a·a·a·a·a呢
在小学对于字母a我们只能a还可以取哪些数呢
二、讲授新课1n2方的结果叫做幂,相同的因数叫做底数,相同因数的个数叫做指数一般地,在an中,a取任意有理数,nan看作a的n次方的结果时,也可以读作a的n次幂
3.我们知道,乘方和加、减、乘、除一样,也是一种运算,na就是表示n个a相乘,所以可以利用有理数的例1计算:口答练习一1)在1210中,12是数,10是数,读作;2)在163中,-3是数,16是数,读作;3)5看成幂的话,底数是,指数是,可读作;4)a看成幂的话,底数是,指数是,可读作;练习二一、把下列乘法式子写成乘方的形式:1、1×1×1×1×1×1×1=;2、3×3×3×3×3=;3、(-3)×(-3)×(-3)×(-3)=;引导学生观察、比较、分析这三组计算题中,底数、指数和幂之间有什么关系
二、把下列乘方写成乘法的形式:1、=;个性化辅导教案39
04792/42、=;3、=;幂的性质:正数的任何次幂都是正数;负数的奇次幂是负数,负数的偶次幂是正数
口答练习二1)127是(填“正”或“负”)数;2)912是(填“正”或“负”)数;3)251=;4)1n=练习四计算:(7~8选做)1、=;2、=;3、=;4、=;5、=;6、=;7、=;8、=
目标检测1、在中,底数是,指数,2、读做;3、的结果是数(填