1/6七年级下册思想品德第七课第一框走进法律导学案班级:姓名:设计者:杨小丹何永进一、学习目标1、知识目标:知道社会生活离不开规则,法律是一种特殊的行为规范。2、能力目标:逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标:树立尊重规则、尊重法律的观念。二、学习过程[自主探究](一)创设情境(二)自主探究1、阅读填空(1)阅读“我们身边的规则”探究下列问题:①社会生活离不开。②调节我们行为的规则有很多种,如:、、。③法律具有三个最显著的特征:一是由制定或认可;二是靠国家保证实施,具有性;三是法律对具有普遍。(2)阅读“生活离不开法律”探究下列问题:①法律的作用:a.法律的规范作用突出表现为,它规定人们,必须做什么,,不应当做什么。b.法律具有作用,能调解纠纷,维护人们的合法权益。②我们对待法律的态度:学法、、,是我们应尽的责任;,是我们应取的态度;以为荣,以为耻,是我们应树立的价值标准。2、阅读教材P88页“我的一天”材料。描述自己生活中遇到的或感受到的规则(1)一天中,你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体等活动方面的规则?(2)这些规则,哪些属于道德的的?哪些属于纪律的?哪些属于法律的?(3)假如没有这些规则,将会是怎样的?[互动求真]1、对子交流(对子交流预习成果和遇到的困难,实现兵教兵)2、组内交流(组长负责组织交流活动)3、各组根据展示内容,准备展示[展示提高]1、以小组为单位公开展示本组的展示内容2、质疑对抗(展示完后,听者及时提出自己的观点)3、及时点评4、整理总结(①学生整理导学案,②回顾反思)(三)达标测试1、单项选择(1)下列说法正确的是()①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩;②我国法律体现的是人民的意志和利益;③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活;④法律通过规定权利和义务,来规范全体社会成员的行为A.①②③④B.①②④C.①③D.①④(2)法律之所以是特殊的行为规范,是因为()①法律的制定不同于其他行为规范;②法律的实施不同于其他行为规范;③法律的约束力不同于其他行为规范;④法律只对违法犯罪分子有制裁作用,对其他公民则不起作用A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②(3)“由来天网恢恢,何曾漏过阿谁?”这句话表明的观点是()①法律具有普遍的约束力;②法律由国家制定或认可;③法律的严肃性;④法律面前人人平等A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④(4)上课要有课堂纪律,宿舍要有宿舍管理规定,比赛要有比赛规则。这说明()A.纪律等规则限制人们自由B.社会生活离不开规则C.社会公共生活准则完全靠纪律约束D.社会公共生活不可能有共同的准则2、材料题:阅读p88关于舞迷夫妇的事例,并回答下面问题:(1)你在生活中碰到过类似的事情吗?你是怎么处理的?(2)假如没有法律,我们的生活会怎样?2/6七年级下册思想品德第七课第二框法不可违导学案班级:姓名:设计者:何永进杨小丹【学习目标】1、了解和判别违法行为的含义和类别;2、把握犯罪的含义及其基本特征;3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系,认识刑罚的种类。【学习过程】一、创设情境二、自主探究(一)阅读填空1、阅读教材,自主完成下列空格:(1)违法行为的含义:凡不履行,或者做出的行为,都是违法行为。根据其违反的法律可以将它们分为违法行为、违法行为、违法行为。(2)刑事违法行为属于严重的,是行为。(3)刑法的含义:是以的名义规定什么行为是和对处以何种的法律。(4)犯罪的含义:具有严重、触犯并依法应受到。(5)刑罚的含义:又叫刑事处罚、,是指对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类:主刑包括、、、、五种。附加刑包括:、、三种。2、犯罪的三个基本特征是什么?3、阅读教材P91页“小勤的故事”,思考:(1)一个要强的学生为什么会丢了大面子?(2)这样的事情可以避免吗?[互动求真]1、对子交流(对子交流预习成果和遇到的困难,实现兵教兵)2、组内交流(组长负责组织交流活动)3、各组根据展示内容,准备展示[展示提高]1、以小组为单位公开展示本组的展...