1/6七年级下册思想品德第七课第一框走进法律导学案班级：姓名：设计者：杨小丹何永进一、学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种特殊的行为规范。2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。二、学习过程[自主探究]（一）创设情境（二）自主探究1、阅读填空（1）阅读“我们身边的规则”探究下列问题：①社会生活离不开。②调节我们行为的规则有很多种，如：、、。③法律具有三个最显著的特征：一是由制定或认可；二是靠国家保证实施，具有性；三是法律对具有普遍。（2）阅读“生活离不开法律”探究下列问题：①法律的作用：a.法律的规范作用突出表现为，它规定人们，必须做什么，，不应当做什么。b.法律具有作用，能调解纠纷，维护人们的合法权益。②我们对待法律的态度：学法、、，是我们应尽的责任；，是我们应取的态度；以为荣，以为耻，是我们应树立的价值标准。2、阅读教材P88页“我的一天”材料。描述自己生活中遇到的或感受到的规则（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体等活动方面的规则？（2）这些规则，哪些属于道德的的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（3）假如没有这些规则，将会是怎样的？[互动求真]1、对子交流（对子交流预习成果和遇到的困难，实现兵教兵）2、组内交流（组长负责组织交流活动）3、各组根据展示内容，准备展示[展示提高]1、以小组为单位公开展示本组的展示内容2、质疑对抗（展示完后，听者及时提出自己的观点）3、及时点评4、整理总结（①学生整理导学案，②回顾反思）（三）达标测试1、单项选择（1）下列说法正确的是（）①要做好一件事,都要有规矩,懂规矩,守规矩；②我国法律体现的是人民的意志和利益；③没有法律的强制,人们可以照样遵循社会公共生活；④法律通过规定权利和义务，来规范全体社会成员的行为A．①②③④B．①②④C．①③D．①④（2）法律之所以是特殊的行为规范，是因为（）①法律的制定不同于其他行为规范；②法律的实施不同于其他行为规范；③法律的约束力不同于其他行为规范；④法律只对违法犯罪分子有制裁作用，对其他公民则不起作用A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②（3）“由来天网恢恢，何曾漏过阿谁？”这句话表明的观点是（）①法律具有普遍的约束力；②法律由国家制定或认可；③法律的严肃性；④法律面前人人平等A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④（4）上课要有课堂纪律，宿舍要有宿舍管理规定，比赛要有比赛规则。这说明（）A．纪律等规则限制人们自由B．社会生活离不开规则C．社会公共生活准则完全靠纪律约束D．社会公共生活不可能有共同的准则2、材料题：阅读p88关于舞迷夫妇的事例，并回答下面问题：（1）你在生活中碰到过类似的事情吗？你是怎么处理的？（2）假如没有法律，我们的生活会怎样？2/6七年级下册思想品德第七课第二框法不可违导学案班级：姓名：设计者：何永进杨小丹【学习目标】1、了解和判别违法行为的含义和类别；2、把握犯罪的含义及其基本特征；3、把握刑法、犯罪和刑罚的关系，认识刑罚的种类。【学习过程】一、创设情境二、自主探究（一）阅读填空1、阅读教材，自主完成下列空格：（1）违法行为的含义：凡不履行，或者做出的行为，都是违法行为。根据其违反的法律可以将它们分为违法行为、违法行为、违法行为。（2）刑事违法行为属于严重的，是行为。（3）刑法的含义：是以的名义规定什么行为是和对处以何种的法律。（4）犯罪的含义：具有严重、触犯并依法应受到。（5）刑罚的含义：又叫刑事处罚、，是指对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类：主刑包括、、、、五种。附加刑包括：、、三种。2、犯罪的三个基本特征是什么？3、阅读教材P91页“小勤的故事”，思考：（1）一个要强的学生为什么会丢了大面子？（2）这样的事情可以避免吗？[互动求真]1、对子交流（对子交流预习成果和遇到的困难，实现兵教兵）2、组内交流（组长负责组织交流活动）3、各组根据展示内容，准备展示[展示提高]1、以小组为单位公开展示本组的展...
