下载后可任意编辑老师备课检查情况报告5篇1.老师备课检查情况报告近期，学校教务处组织各教研组长对学校全体老师的备课情况进行了认真的检查。现将检查情况总结如下：一、检查标准本次检查前，教务处首先组织各教研组长认真学习教研室下发的《备课考评标准》，强调各教研组长严格根据考评标准对每个老师的备课认真检查。检查要实事求是，不打人情分。二、值得肯定和发扬地方1、大部分老师能够根据考评表的程序进行备课，教案设计都比较法律规范，结构完整。教学目标，重、难点，教材分析，教具准备、过程、板书、反思等各个环节均齐全，书写法律规范。2、能够根据开学制定的教学计划进行备课、授课。3、全体老师（除体育老师）都能够认真、及时批改作业，作业量适中。作业批改中能够指出学生中作业的错误并督促学生及时订正。三、需要改进的地方下载后可任意编辑1、有少数老师备课程序还不能与教研室的备课考评同步，在以后的备课中要严格根据教研室备课考评表的程序进行。2、有些老师虽然程序完整，但备课流与形式，各环节设计还需加强。3、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。4、特色教案少，个别老师教案教学环节不清楚，反馈不及时。总之，本次教案较以往检查有了一定的进步，使我们看到了该项工作的重要性和必要性。同时，我们所存在的一些不足也应该在今后的工作当中，认真地反思，不断地改进，使我们撰写的教案具有更强的操作性和法律规范性。2.老师备课检查情况报告一、优点：1、大多数老师备课跟进度、超进度。从检查情况来看，大部分老师备课及时，做到备全册、备单元、备课时，课时教案跟进度。如：李爱荣老师、郑洪业老师等，教案数量多，超进度。下载后可任意编辑2、大多数老师备课项目齐全、过程具体，符合教学策略。备课细致，做到备课标、备教材、备学生、备问题设计和作业设置，对学生的认知起点讨论的深、对教学过程中学生的思维预见的透，尤其是单元、课时的教学反思深刻、具体。二、存在的问题：1、部分老师对备课的重视还不够，基本不存在不备课上课现象，这种现象必须我们在听课时有所检查。2、部分老师的备课不够认真、细致，个别书写比较潦草，存有应付现象。一是表现在项目不全，无教学目标、教学重难点等；二是教学过程简单，缺乏实效性；三是教学过程随意，没有较好地贯彻教学策略；四是个别老师有照搬照抄旧教案、现成教案现象；五是部分学校老师存在网上下载教案现象。三、措施和建议：1、认真讨论教材，切实做好备课工作。要充分利用办公时间开展以讨论教材为重点的教研活动，促使老师吃透教材，提高老师驾驭教材的能力，为备好课打好基础；要组织老师深化学习课堂教学策略，并结合学生实际制定切实可行的教案。2、加强过程检评，提高备课质量。要认真做好老师备课、作业、课堂教学、业务学习等常规业务检评，实行定下载后可任意编辑时检查和不定时抽查相结合的方式，督促老师及时备课、认真备课，备出高质量的课。3、强调的几个问题。一是备课要及时，但不要超的太多，建议先周备课；二是重点课、重点学科必须备详案。3.老师备课检查情况报告在学校的部署下，语文科进行了备课检查，现将检查情景小结如下：1、老师们备课态度认真，工作扎实。备课手册中圈圈点点，并且对现成的资料进行了针对性地增、删、改、批看得出老师们在备课前对教材的解读比较充分，如杨惠松等老师除了备课手册外，还有一本专门的备课本，写得工工整整，留下了老师辛勤耕耘的串串足迹，此外，不少老师如曾少珠主任、赫虹虹、祝汉清、常璐、李波、谢海燕等，能把自我的教学理念融入教学设计之中，注重学生学习兴趣的培育和学习本事的提高，反映了独特的教学个性体现了日渐构成的教学风格。2、备课中体现了新课程的教育教学理念，尤其突出了学生的主体性。新课程实施以来，以学生为主体的教育理念日益为老师所理解，并且在教学中实践着这一理念。翻阅老师们的备课手册，备课资料异常是增改的资料充分地体现了老师对新课程学习的’内...
