教育个性化教案学生姓名年级三年级科目数学教师姓名学时第二讲授课时间2013/08/12授课题目平均数教学目标掌握平均数实际问题的解决;掌握求平均数的基本方法;知道有关平均数的一些变式题
重点难点重点:求平均数的实际应用问题难点:知道有关平均数的一些变式题如:已知平均数和份数,求总数;已知平均数和份数,和其中的几项,求剩下的一项
作业检查教师反馈知识掌握①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩教师签名:能力培养①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩思想态度①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩本次课总体评价:学生自评本次课收获和自我感受(对应分值上打√)①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩学生签名:家长意见家长签名:教学主管审核:年月日教学内容及过程一.知识点回顾在日常生活中,我们会经常遇到有关平均数的问题,如平均成绩、平均身高,平均年龄等等,求平均数就是把几个不相等的数通过移多补少,使它们完全相等
求平均数的常用的数量关系式是:总数÷总份数=平均数总数=平均数×份数总数量÷平均数=总份数二.例题精讲例1
小刚这学期语文、数学、音乐、体育、美术五门功课分别得分是95、87、92、99、97,求小刚这学期平均成绩是多少
反馈练习11
某工厂,上半年一共生产4800台冰箱,下半年每个月生产冰箱700台
这一年中平均每月生产冰箱多少台
小英4次语文测验的平均成绩是89分,第5次测验得了94分
问她5次测验的平均成绩是多少
有6个数排成一列,它们的平均数是27,前4个数的平均数是23,后3个数的平均数是34
反馈练习2A、B、C、D四个数的平均数是38,A与B的平均数是42,B、C、D三个数的平均数是36,那么B是多少
张宁周六骑车去郊游,先行了2个小时,平均每小时行12千米,后来又用3小时行了一段长26千米的山路,到了目的地
张宁途中的平均速度是多少
反馈练习31
甲地到乙地的全程是120千米
小明骑自行车从甲地到乙地每小时