1/5第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性我说课的内容是普通高中课程标准实验教科书（人教版）化学?选修4第三章第二节水的电离和溶液的酸碱性（第一课时）。下面我从几个方面谈谈我对处理这节课的一些看法：一、教材分析（一）、教材地位和作用本节内容包括水的电离、水的离子积。只有认识水的电离平衡及其移动，才能从本质上认识溶液的酸碱性和pH。本节的学习也为盐类的水解及电解等知识的教学奠定基础。教材从实验事实入手，说明水是一种极弱的电解质，存在着电离平衡。由此引出水的电离平衡常数，进而引出水的离子积，并使学生了解水的离子积是个很重要的常数。在25℃时Kw=c(H+)*c(OH-)。学生了解在室温时，不仅是纯水，就是在酸性或碱性稀溶液中，其c(OH-)与c(H+)的乘积总是一个常数—1×10-14。使学生了解在酸性溶液中，不是没有OH-,而是其中的c(H+)>c(OH-)；在碱性溶液中，不是没有H+，而是其中的c(H+)c(OH-)溶液呈酸性c(H+)=c(OH-)溶液呈中性c(H+)
