中国历史八年级下第五单元国防建设和外交成就第16课外交事业的发展（共1课时）第一教案教材教案【教学目标】1、知识与技能（1）通过本课的学习，使学生了解和掌握以下基础知识：尼克松访华和《中美联合公报》的签定、中美关系走向正常化；中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。（2）通过指导学生阅读史料分析70年代中美关系出现转机的原因，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息，探寻答案。在总结中国外交取得的重大成就并分析原因时，可指导学生用联系发展的眼光看待历史事件，善于归纳其中的共性和个性。用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析解决问题。将历史与现实紧密结合，以史为鉴。（3）通过学习新中国外交事业的成就，使学生认识到我国综合国力的提高及新中国在国际舞台上的重要作用。2、过程与方法（1）通过在教师引导下的学生课堂研究活动（讨论、集体归纳），帮助学生对课标所要求的主干知识体系进行梳理、整合，加深学生对70年代以来我国外交关系重大发展的理解与认识，从而培养学生自主探究学习的能力。（2）大量运用历史图片，注意体验式学习，让学生通过直观、感性的材料近距离地触摸历史。让学生查阅资料，利用补充材料，设计开放性试题，引入探究式学习，培养学生的发散思维3、情感态度与价值观（1）通过学习70年代中美关系的改善、中国在联合国合法权利的恢复和各国同中国建交热潮的出现，使学生明确从50年代起美国孤立遏制中国所形成的外交僵局被打破，我国外交出现了新局面。（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。同时中国也为维护世界的和平与发展发挥着日益重要的作用。【重点难点】1、重点A、中美关系正常化。通过多媒体演示，认识中美关系正常化的进程。补充材料，研究未来中美关系的发展趋势。B、中国承办亚太经合组织会议。学生自己查阅资料，主动进行探究式学习，获取信息。运用历史图片，体验历史的瞬间。设计问题，讨论，加深理解。2、难点A、中美关系在70年代出现转机的原因。通过引导学生结合当时的世界局势，从中美两国方面进行分析，从而理解这种转机是中美两国的共同要求。B、我国外交事业之所以取得辉煌成就的原因。通过比较旧中国外交处于无权地位与新中国国际地位不断提高的各种表现，从而使学生认识到成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。【教学方法】（1）运用构建主义理论、以人为本的主体教育思想，采用“知、疑、学、解、创”教学模式，总体上采取“分---总”的形式。先对课文每一部分的具体知识点作详细的说明，再进行总体归纳。（2）讲解分析与指导相结合。对于每个时期新中国外交方针的转变，都需要教师指导学生进行分析，才能使学生从整体上来把握本课内容。3）音像辅助法。对于离现在比较近的内容，可以充分利用音像资料帮助学生了解。教学准备】1、多媒体课件2、相关音像资料及设备［案例一］教学过程教师活动学生活动设计意图设置情境，导入新课：学生聚精会神地观看录引起学生学习兴趣，（教师播放中国加入世界贸易像，对本课学习显示出调动其自主学习的组织表决现场录像。极大的热情。积极性。过渡：加入世界贸易组织，加强了我国同世界各地、各国的经贸联系，为我国的对外开放扩展了新的空间。也证明了我国的对外开放事业进入一个新的阶段。授课与活动学生依据旧知识，回忆、了解历史上的中美（课件显示标题:第16课外交总结或自学课本76页第关系。事业的发展）一段。理解毛泽东等中共在中国外交事业发展的历学生发言：“敌对”“敌领导人对国际形势程中，20世纪70年代可谓好戏视”的敏锐洞察力和正连台，其中，对中国乃至世界影学生看大屏幕，听资料确决策，巧妙方法。响深远的事件是“中美关系正常介绍。引导学生回忆新中化”哪位同学能说说新中国成学生发言：国经济建设、国防建立初期20年的中美关系？中美关系将不断走向改设的成就，温故知运用多媒体播放：善。...
