徐州三中附中初二年级地理教案年级:八年级学科:地理教师:课题第二章第一节“祖国心脏”——北京市课时1教学目标知识与能力:1、了解北京市的自然环境特征、历史文化和城市职能。2、了解北京市目前存在的环境问题及采取的保护措施。过程与方法:通过北京的景观图片和资料的介绍,熟悉北京的旅游景点。情感、态度、价值观:通过本节的教学,对学生进行热爱祖国,热爱首都的爱国主义教育。重点北京市的城市职能难点1.北京市的城市职能与地理位置、地形特点及交通状况的因果关系。2.北京市的环境问题。教学准备多媒体课件教学程序教学过程备注导入新课(引入)北京虽不靠海,但离海不远,让我们的沿海之旅就从“祖国心脏”——北京开始吧。(问题)“作为一个中国人,你对我们的首都了解多少?”进行新课(板)第二章第一节“祖国心脏”——北京市一、北京的自然环境(读图)30页图2—1,看北京的地理位置(讲)北京位置是华北平原的西北部边缘,位于燕山以南,太行山以东地区。(问)北京是中国著名的旅游城市,我们每位同学都想亲眼目睹京城的风采,你认为什么季节是去北京旅游的最佳时期,为什么?(阅读)30页,“北京之夏”(提问)分析北京属于哪一种气候类型并分析气候特征?(温带季风性气候,雨热同期,集中于夏季。)(讲)俗话说“条条道路通北京”,从我们柳州到北京,可选择哪些交通工具,具体路线如何?(板)二、北京的城市职能(讲)北京是中华人民共和国的首都,是祖国的心脏。我国许多的政治集会和大型节日庆典都放在天安门广场,天安门城楼成了亿万人民心目中最神圣、最庄严的建筑,是首都北京的象征,是新中国的象征。(问)你们知道在中国近代史上有哪些重大事件发生在天安门广场吗?(“五四运动”、“一二·九运动”、开国大典等)(讲)天安门广场每天清晨举行庄严的升国旗仪式,这已成为北京旅游的一大景观。(读)31页,“天安门广场”(讲)接着我们来看北京是“全国的文化、教育、科学中心”这部分内容,我们可结合北京历史文化名城的地位来看:远在六七十万年前,华夏先祖——“北京人”就生活在今天房山县周口店一带,3000年前的周朝,北京一带已建立了1早期的城市,现在北京还保留着丰富的历史文化遗迹。(读)32页,“北京的世界文化遗产”(讲)北京是世界著名的历史文化名城,作为首都城市,作为国家的“窗口”,北京经过大规模的建设,有着浓郁的现代化都市气息。(读图)32页,图2—6“北京的立交桥”(讲)接着我们来看北京的教育、科研中心的地位。北京的文化教育事业一向很发达,高等学校、科研机构、新闻出版单位,以及图书馆、博物馆的数量都居全国第一位,如北京大学、清华大学、中国科学院、国家图书馆、故宫博物馆等。(讲)正是北京政治、文化和交通的优势,北京的经济地位日趋突出。近年来,以电子、信息等高新技术产业获得了迅猛发展,正是北京具有众多的优势,使得北京成为国际交往城市。(转折过渡)“北京由于其优越的自然条件而成为了历史名城,悠久的历史又为它留下了独特的文化色彩,在从古至今北京的发展中,自然环境一直起着非常关键的作用。”随着经济的繁荣和城市规模的扩大,如今北京又出现了新的问题,我们应该如何处理呢?(读)33页,“北京市的环境问题”学生讨论回答课堂小结北京是我国的首都,是祖国的心脏。我们不仅要通过学习课本来了解它,有机会的话,希望大家能够实地去游览、去探究。布置作业探究与训练P35-37巩固练习板书第一节“祖国心脏”——北京市一、北京的自然环境二、北京的城市职能三、环境问题课后记徐州三中附中初二年级地理教案年级:八年级学科:地理教师:课题第二章第六节“富饶水乡”——江苏省课时1教学目标知识与能力:1、运用地图说出江苏的地理位置和地形特点2、了解江苏省极具水乡风韵特色的自然和人文景观过程与方法:1、学会看经济地图,对经济地图各要素进行分析、比较、综合,揭示经济特征和内在规律2、分析经济地图,认识苏南发达的经济,了解其以乡镇企业为特色的经济特征情感、态度、价值观:了解太湖的作用、污染和治理。对学生加强环境保护教育,使学生具备初步环保意识。2重...