下载后可任意编辑部编本人教版语文三年级上册教学计划（教学要点和课时安排及进度）教学要点和课时安排及进度单元内容教学要点课时教学建议周次第一单元1、大青树下的小学本课讲述了大青树下民族小学学生幸福的学习生活，重点是能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感。【1】.鼓舞学生多种方法识字。【2】借助图片、描写窗外的宁静和小动物凑喧闹的句子理解课文内容。2、花的学校本课以诗歌的语言描述了雨中花儿在绿草上跳舞、狂欢的情景，重点是想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言。【1】多元认字。【2】能够借助图片、关键句、体会课文富于童真童趣的语言和丰富细腻的想象。3*不懂就要问本文讲了孙中山对待学问不懂就问，不下载后可任意编辑怕挨打。重点是根据“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。【1】根据提示，自己阅读，找出有新奇感的词句，学会和同学沟通。【2】多元识字。口语交际本次口语交际是以“我的暑假生活”为交际内容。重点是选择别人感兴趣的内容讲清楚。【1】选择别人可能感兴趣的内容重点讲述。【2】恰当使用图片和实物。习作本次习作以《猜猜他是谁》为题目，重点是抓住人物的显著特征去写。【1】抓住让人印象深刻的特点写。【2】注意习作格式：开头空两格。语文园地本次学习园地主要内容是学会积累词句，学习成语，练习感情朗读，制造名字，理解积累古诗《所见》。重点是积累词句、成语、古诗，会感情朗读，给兴趣小组起个响亮的名字。【1】学会积累好词好句。【2】合作探究法给兴趣小组起名字，图文结合学习古诗。下载后可任意编辑第二单元4.古诗三首本课描写了秋天的漂亮风景，重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。【1】利用声像资源把学生带入情境，进而激发学生联想和想象。【2】引导学生反复朗读，借助注释或联系上下文理解字词。5.铺满金色巴掌的水泥道本课作者记叙了“我”在铺满金色巴掌的水泥路上行走的情绪。重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。【1】通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。【2】引导学生边读边思考，学习作者感知情怀，体验生活的乐趣，珍视贴近自然的童心。6.秋天的雨本课从几个方面介绍了秋天的雨，重点是理解体会秋雨的美好，体会作者对秋雨的喜爱之情。【1】分析重点词句来理解课文。【2】借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。7.*听听，秋的声音本课是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。下载后可任意编辑【1】从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。【2】在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。习作本次习作主题是《写日记》，引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。分析例文，总结日记格式，再练习写一写。语文园地本次园地主要内容是沟通学习用不同的方法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特别是秋天的成语；注意正确的写字方法。重点是掌握理解词语的方法，积累成语。【1】指导学生用合作和探究法来学习理解词语。【2】用合作沟通的方法理解、积累成语。第三单元8.去年的树本课描写了小鸟和大树之间的友情，重点是感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，懂得信守诺言的道理。【1】感情朗读，体会小鸟和大树内心的情感。【2】引导学生反复朗读，运用多种方法理解字词。9*那一定会很好本课作者记叙了一粒种子到阳台上的下载后可任意编辑木地板的变化过程，重点是感受大树牺牲自己，把方便带给大家的无私品行。【1】通过分析关键词、重点句，感受体会大树的情怀。【2】通过比较阅读，感受童话中表现的主题不同。10.在牛肚子里旅行本课介绍了红头在牛肚子里的旅行，青头成功救出红头，重点是抓住描写青头行动和语言的语句感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。【1】分析重点词句来理解课文。【2】分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。11*一块奶酪本课介绍了一群蚂蚁搬运一块奶酪的故事，重点理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严于律己的美好品质和蚁群严格遵守纪律的精神。默读课文，讲一讲、演一演这个故事。习...
