随班就读班主任2024工作计划VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑随班就读班主任2024工作计划随班就读班主任20xx工作计划(一)一、落实市区关于随班就读教育的法律法规、根据各级教育部门的要求开展随班就读工作。将随班就读工作纳入学校整体进展之中。组织老师及相关工作人员，整合学校各方面力量开展随班就读工作。二、建立由分管校长、教育教学主任、年级组长、班主任、任课老师等人员组成的随班就读工作小组。建立健全有关随班就读工作的规章制度，对随班就读工作实施法律规范管理。三、按规定仔细做好随班就读对象的确定工作，根据学生的实际情况进行合理安置。做好随班就读学生的学籍管理工作。四、针对学生的实际需要设计课程，安排学习内容和施教方式。保证每个学生的个别教育。五、讨论与制定适合随班就读学生特点的、反映学生成长过程的多元评价内容，对学生的进展进行综合评价。六、教研组对随班就读的教育教学进行校本讨论，开展有关随班就读工作的课题讨论。七、开展随班就读老师培育工作，采纳各种方式提高老师特别教育专业化水平，增强老师进行随班就读的教育下载后可任意编辑教学能力，形成随班就读骨干老师队伍。八、建立家校联系制度，开展丰富多样的家庭教育指导活动，制造条件加强与家长的联系与沟通。随班就读老师工作职责一、开展随班就读学生的教育教学工作。根据随班就读学生的实际情况制定有针对性的教育方案，对随班就读学生实施个别化教育，提高教育的有效性。二、开展教育教学讨论和科研。对随班就读教育教学工作中的热点、难点问题开展讨论，总结教育教学经验和讨论成果，提高随班就读工作的科学性。三、开展对随班就读学生进展过程的评价。加强对随班就读学生的观察，了解学生的进展过程，针对学生的实际情况设计评价内容，实施有利于学生进展的评价办法。四、加强学习，提高特教专业化水平。应积极参加各种特教专业知识的培训和学习，参加市、区县组织的各种教研、沟通活动，提高开展特别教育工作的专业技能。五、开展家庭教育指导工作。向家长宣传特教知识，开展家校间常常性的联系，指导家长采纳正确的方法开展家庭教育，注重家庭教育与学校教育的一致性。随班就读班主任20xx工作计划(二)一、指导思想教育要面对全体，每一个孩子都有受教育的权利、随班就读生虽然在智力水平等各方面都与普通学生有差异，下载后可任意编辑他们也是班级的一分子，所以决不能放弃，应在各个方面都让他们有所提高。所以应该本着因材施教的原则，对随班就读生区别对待，才能够使他们在原有的基础上有所提高。二、现状分析本学年，我班就读学生一名，具体情况如下：胡骏，男，精神发育迟滞(智商58)，学习上诵读尚可，理解能力明显不足；运动上，四肢协调性不理想，和班级学生有很大差异，需要老师实行灵活多样的教育教学方式因材施教进行教学。三、主要工作及具体要求(一)立足课堂教学，提高随班就读学生的教学质量。1、在课堂上应该及时关注该生，基础知识部分一定要想方设法让他掌握。他能掌握的知识，尽可能的提问。一方面可以促进其知识的吸收，另一方面可以培育其自信心使其取得进步。2、任课老师要尽量给他分层次留作业，留有针对性的作业。既不能因为作业太难而牵强拔高，达不到效果。也不能因为知识不掌握而放弃对他的作业要求，老师尽量面批，及时加以鼓舞。在实实在在的课堂教学研讨中提高该名学生的教学质量，使教学活动真正面对每一位学生，真正使他天天都有进步。下载后可任意编辑(二)立足家校互动，为特别家庭提供特别教育帮助。定期上门家访或电话联系(每月至少2次)，指导家长教育学生行为习惯，对孩子学科类知识进行辅导。并向家长反馈孩子在校的表现，以鼓舞，关爱为主，让家长对自己的孩子充满信心。(四)立足常规工作，促使随班就读工作稳定有序。1、备课课要考虑胡骏的实际情况，适当降低要求，作业的布置要有针对性，课后辅导要有耐心。2、学习伙伴是随班就读学生的最佳支持。让与胡军同在摔跤队的张金宝同学与其结对，在学习上、日常法律规范中帮助他，成为互助好伙伴。3、重视心理健康，建立咨询记录。采纳一对一的方式为随班就读学生每月进行一次心理咨询，做好随班就读谈心记录表的记录工作。...