《钓鱼的启示》问题拓展——训练单班级姓名指导教师：刘改萍亲爱的同学们，敢于接受老师的挑战吗？请认真完成下列各题。【拓展习题】1.课文中有一些含义深刻的句子，请把这些句子找出来，并结合上下文和生活实际说说自己的理解2课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流【巩固提高】一、阅读课文片段，完成练习。这是三十四年的事了。今天的詹姆斯已经是纽约一个成功的建筑设计师,他父亲的小屋还在那湖心小岛上,詹姆斯时常带着他的儿女们去那里钓鱼。詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼,但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时,这条大鱼就会出现在他的眼前。正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大和诱惑的时候。如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗？在时间紧急的情况下,你会不会闯红灯或是逆行？在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于自己的东西据为已有？1.文段中加引号的“大鱼”在文中指的是（）A除鲈鱼以外的鱼类B本文指诱惑人犯错误的财物、名利等。2.结合实际，谈谈你对文段中划线句子的理解。二、按要求写句子诱惑1.褒义：2.贬义：骄傲1.褒义2.贬义《钓鱼的启示》问题导读——评价单班级姓名指导教师：刘改萍【教材分析】《钓鱼的启示》是四年级上册第八组的第一篇精读课文。学习本篇课文，要把握课文的主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示；抓住关键语句，体会这些语句的含义及表达效果。这篇精读课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去钓鱼，“我”好不容易钓到了一条大鲈鱼，“父亲”却让“我”把鲈鱼放回湖里，当时“我”对爸爸的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话就会获得道德实践的勇气和力量”这样的道理。一.看拼音写词语。juézéjiǎojiéyòuhuògàojièqǐshì()()()()()yúěrjùlièyúsāizhēngzhájīnpílìjìn()()()()()二、课文拾贝1.本文的体裁是（）A记叙文B说明文C议论文2.课题中“启示‘指的是：———————————————————————三、辨字组词辩辨辫腮鳃（）别争（）麻花（）脸（）（）红鱼（）《钓鱼的启示》问题生成---评价单班级姓名指导教师：刘改萍问题一：联系上下文理解两个含义深刻的句子句子1.道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。句子2.“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”问题二：什么原因让作者感到放掉鲈鱼很难呢？请快速默读课文3-9自然段，找出原因，并用“”画出有关语句。问题三：是啊，面对这么诱惑人的鱼，“我”选择了什么呢？这要经历多么艰难的心理斗争啊？请用自己喜欢的方式再读3-9自然段，找出“我”心情变化的句子，体会“我”实践起来的艰难。问题四：同学们，在现实生活中，你也曾遇到过怎样的“鱼”呢？你是怎样想的，又是怎样做的？请说出来与你的同桌分享分享！
